Opieka logopedyczna nad mową dziecka. Małgorzata Kitlińska-Król

Oświata i Wychowanie w roku szkolnym 2009/2010. Informacje i opracowania statystyczne. Zespół Redakcyjny Wydział Statystyki Edukacji i Kultury, kierujący S. Nałęcz Warszawa 2010; Tabela 19. Uczniowie korzystający z innych form pomocy poprzez zajęcia psychologiczno-pedagogiczne w szkołach podstawowych dla dzieci i młodzieży (bez szkół specjalnych), s. 140.

      Dane liczbowe prezentowane w powyższej tabeli wskazują na bogatą ofertę form organizacyjnych, w których świadczone były specjalistyczne usługi edukacyjne. Ilość klas terapeutycznych najwyższa w 2002/2003 roku najniższa w 2008/2009, utrzymuje się na zbliżonym poziomie. Inaczej przedstawia się sytuacja dotycząca klas wyrównawczych. Po latach wysokiej frekwencyjności (ponad 1000) w 2007/2008 nastąpiło zdecydowane ograniczenie ich ilości do 39859, by w następnym roku szkolnym odnotować wzrost do poziomu 733, a następnie w kolejnym roku ich znaczny spadek – 209 oddziałów. Uczniowie powyższych typów klas mają zagwarantowaną pomoc logopedyczną.

      Od roku 2005/06 zaczęto realizować zajęcia socjoterapeutyczne. Zajęcia logopedyczne w analizowanym okresie są stałym rodzajem zajęć specjalistycznych. Obserwowalna jest tu niemal systematyczna tendencja zwyżkowa dotycząca tej działalności realizowanej w szkołach podstawowych.

      Tabela 2. Gabinety specjalistyczne w Polsce w różnych typach szkół w roku 2010.

WYSZCZEGÓLNIENIE	Gabinety
	lekarski	stomatologiczny	profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej	psychologa	pedagoga	logopedy
POLSKA	2009	1232	9043	2332	10699	3172
w tym specjalne	147	32	529	559	547	655
Szkoły podstawowe	1074	700	4908	1036	5035	2798
miasto	672	570	3032	879	3263	1886
wieś	402	130	1876	157	1772	912
w tym specjalne	81	18	306	285	259	441
Gimnazja	449	284	1913	805	3236	286
miasto	335	233	1378	662	1992	220
wieś	114	51	535	143	1244	66
w tym specjalne	46	9	135	183	190	146
Licea ogólnokształcące	233	107	975	238	1048	19
w tym specjalne	3	–	2	6	5	4
Szkoły przysposabiające do pracy specjalnej	3	1	24	19	18	27
Zasadnicze szkoły zawodowe	48	19	225	83	277	30
w tym specjalne	13	4	57	60	68	30
Licea profilowane	14	4	41	10	54	5
w tym specjalne	1	–	1	2	3	5
Technika	170	103	910	127	999	6
w tym specjalne	–	–	3	3	3	1
Szkoły artystyczne ogólnokształcące	11	3	31	12	27	–
Szkoły policealne	7	11	16	2	5	1
w tym specjalne	–	–	1	1	1	1

      Źródło: Oświata i Wychowanie w roku szkolnym 2009/2010. Informacje i opracowania statystyczne. Zespół Redakcyjny Wydział Statystyki Edukacji i Kultury, kierujący S. Nałęcz Warszawa 2010; Tabela. 10(159). Gabinety medyczne i pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych dla dzieci i młodzieży, s. 408.

      Dane zawarte w powyższym zestawieniu tabelarycznym na 2010 r. dokonane dla całego kraju wskazują, iż gabinety świadczące usługi logopedyczne w różnych typach szkół plasują się na 3 pozycji pod względem ilości wśród innych wyszczególnianych gabinetów. Najwięcej w polskich szkołach jest gabinetów pedagogów (10699), następnie profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej (9043), a kolejne to właśnie gabinety logopedyczne (3172). Najliczniejszą grupę stanowią gabinety logopedyczne znajdujące się w szkołach podstawowych – 2798, w tym w miastach – 1886. Zauważalna jest znacznie mniejsza liczba gabinetów świadczących pomoc logopedyczną na wsiach w porównaniu z miastami. W 2010 r. nie było w ogóle logopedów zatrudnionych w szkołach artystycznych ogólnokształcących, gdzie prócz logopedii korekcyjnej jest miejsce (potrzeba!) realizacji zadań logopedii artystycznej. Do podobnych wniosków dojdziemy dokonując analizy danych liczbowych, dotyczących ilości rodzajów gabinetów specjalistycznych funkcjonujących na terenie województwa śląskiego w 2010 r.

      Tabela 3. Typy i liczebność gabinetów specjalistycznych w różnych rodzajach szkół na terenie woj. śląskiego w 2010 r.

WYSZCZEGÓLNIENIE	Gabinety
	lekarski	stomatologiczny	profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej	psychologa	pedagoga	logopedy
Śląskie	287	28	1355	264	1397	280
W tym specjalne	21	–	72	63	73	73
Szkoły podstawowe	161	12	778	109	716	252
Miasto	94	10	546	104	531	207
Wieś	67	2	232	5	185	45
W tym specjalne	12	–	44	34	40	57
Gimnazja	62	8	278	96	388	22
Miasto	46	6	219	84	290	17
Wieś	16	2	59	12	98	5
W tym specjalne	4	–	13	18	22	11
Licea ogólnokształcące	26	2	111	27	112	–
W tym specjalne	–	–	–	1	–	–
Szkoły przysposabiające do pracy specjalnej	1	–	3	1	1	1
Zasadnicze szkoły zawodowe	6	–	29	10	32	4
W tym specjalne	4	–	10	8	9	4
Licea profilowane	1	–	5	1	4	–
Technika	26	5	141	18	139	1
W tym specjalne	–	–	2	1	1	–
Szkoły artystyczne ogólnokształcące	4	–	5	2	4	–
Szkoły policealne	–	1	5	–	1	–

      Źródło: Oświata i Wychowanie w roku szkolnym 2009/2010. Informacje i opracowania statystyczne. Zespół Redakcyjny Wydział Statystyki Edukacji i Kultury, kierujący S. Nałęcz Warszawa 2010; Tabela. 10(159). Gabinety medyczne i pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach

59

Z danych statystycznych wynika, iż w roku 2007/2008 przy wyraźnym ograniczeniu funkcjonujących klas wyrównawczych nastąpił znaczący wzrost ilości zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (214203) w porównaniu do wcześniejszych i późniejszych lat.