Педагогика

Различные книги в жанре Педагогика

Выйти из учительской. Отечественные экранизации детской литературы в контексте кинопроцесса 1968–1985 гг.

Юлия Хомякова

В исследуемый период (1968–1985), который автор подразделяет на после оттепельный и предперестроечный, в советском кино заметно увеличилось количество экранизаций. Фильмы, адресованные детско-юношеской аудитории, особенно ярко отразили эту особенность времени. Детская литература советского периода была богатой и разнообразной: народная и литературная сказка, произведения в жанре научной фантастики, приключенческие и школьные повести… Общедоступная книга, рекомендованная для детского чтения, стала надёжной опорой для кинематографистов, переносящих литературные образы на экран. Ведь к концу XIX века в литературе уже существовала развитая традиция детской книги, прошедшей педагогическую экспертизу. Опытные советские постановщики превращали литературные тексты в кинокартины самых разных жанров – от волшебной сказки до мюзикла, от научно-фантастического приключенческого фильма до социально-психологической драмы. Книга киноведа Юлии Хомяковой, исследующая взлёт и падение советского искусства для подрастающего поколения, адресована широкому кругу читателей, но прежде всего – профессионалам кино и педагогам, работающим с детьми школьного возраста.

Особенности построения курса обучения английскому языку как English for specific purposes (на материале направления подготовки «Кораблестроение»)

Татьяна Вячеславовна Паршина

Данная научно-исследовательская работа является результатом двухлетнего опыта автора по изучению вопросов обучения английскому языку студентов кораблестроительных специальностей, построения курсов обучения английскому языку как English for specific purposes (ESP), выстраивания методики обучения английскому языку. Автор обращает внимание читателей на построение курса обучения английскому языку как ESP и методики обучения английскому языку, формирующих англоязычную коммуникативную компетенцию студентов кораблестроительных специальностей. Автор описывает свой путь от уточнения сущности англоязычной коммуникативной компетенции до создания модели курса и модели методики обучения, проведения педагогического эксперимента и описания его результатов. Научно-исследовательская работа рассчитана на студентов кораблестроительных и технических специальностей, изучающих английский язык в вузах, преподавателей английского языка как ESP, а также всех интересующихся вопросами изучения английского языка как ESP, английского языка в области кораблестроения.

Слушаем музыку, танцуем и поём всей моей семьёй. Семейный альбом музыкального развития для детей 6–7-го года

О. А. Каменская

Данное методическое пособие представляет собой оригинальную разработку музыкальных занятий родителей с детьми. В него включены музыкальные задания и наглядный материал, который соответствует возрастным особенностям музыкального развития детей дошкольного возраста. Пособие включает развивающие творческие и познавательные задания, вопросы, педагогические ситуации, которые легко воссоздаются в условиях семейного воспитания. Методическое пособие рекомендуется к внедрению в работу педагога с родителями в дошкольной образовательной организации.

Финансовое моделирование инвестиционных проектов

Анна Олькова

В учебно-методическом пособии излагаются принципы и технологии финансового моделирования инвестиционных проектов. Рассматривается структура типичной финансовой модели инвестиционного проекта и алгоритм ее разработки. Особое внимание уделено использованию инструментария MS Excel в подготовке моделей. Пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры, а также практиков, желающих освоить технологию финансового моделирования инвестиционных проектов.

Социально ориентированная проектная деятельность. Выпуск 5

Коллектив авторов

В сборнике собраны кейсы, сформированные на основе опыта студенческих проектных команд филиальной сети РАНХиГС и других высших учебных заведений, реализовавших проекты, лежащие в плоскости социального предпринимательства, в рамках Всероссийского акселератора социальных инициатив RAISE (Risk. Amaze. Inspire. Surprise. Engage), реализованного Институтом организационного развития и стратегических инициатив РАНХиГС в 2018-2019 гг. Для студентов, преподавателей и сотрудников образовательных и иных учреждений, чья деятельность связана с организацией проектной деятельности студентов и реализацией проектов в сфере социального предпринимательства.

Социально ориентированная проектная деятельность. Выпуск 4

Коллектив авторов

В сборнике собраны кейсы, сформированные на основе опыта студенческих проектных команд филиальной сети РАНХиГС, реализовавших проекты, лежащие в плоскости социального предпринимательства, в рамках акселератора социальных инициатив RAISE (Ranepa Inspiring Social Entrepreneurship), реализованного Институтом организационного развития и стратегических инициатив РАНХиГС в 2017-2018 гг. Для студентов, преподавателей и сотрудников образовательных и иных учреждений, чья деятельность связана с организацией проектной деятельности студентов и реализацией проектов в сфере социального предпринимательства.

Профессиональные аспекты международных отношений (Professional Issues of International Relations)

Виктория Бернштейн

Настоящее пособие ставит целью развитие компетенций профессионального межкультурного общения у студентов факультетов международных отношений. Тематика пособия направлена на формирование социальной ответственности и гуманистических черт современного специалиста, его умения критического осмысления событий современного мира. Пособие предназначено для студентов 3 курса уровней Intermediate, Upper intermediate и может быть использовано в процессе как аудиторной, так и самостоятельной работы.

Правила составления Европейского приложения к диплому РАНХиГС (RANEPA European Diploma Supplement)

Ирина Майорова

В методическом пособии для сотрудников Академии при Президенте Российской Федерации «Правила составления Европейского приложения к диплому РАНХиГС (RANEPA European Diploma Supplement)» рассмотрены вопросы создания, изготовления и заполнения Европейского приложения к диплому РАНХиГС – документа, обеспечивающего прозрачность и упрощение признания российских квалификаций и компетенций его обладателя. Рассмотрено содержание всех его составляющих, даны рекомендации по составлению с приложением формы бланка и примера заполнения Европейского приложения к диплому РАНХиГС. Методическое пособие ориентировано на руководителей и ответственных сотрудников структурных подразделений Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации – институтов, филиалов, факультетов, административных подразделений, осуществляющих подготовку и выдачу выпускникам Академии дипломов о высшем образовании (бакалавриат, магистратура, специалитет). Методическое пособие может представлять интерес для сотрудников других подразделений, а также для студентов и выпускников Академии. Авторы выражают благодарность за ценные советы и предоставленные материалы Е.В. Шевченко, директору Учебно-консультационного центра «Экспертный центр оценки документов об образовании» Ассоциации проректоров по международным связям высших учебных заве-дений Северо-Запада. При использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна.

Оценка социально-экономических последствий злокачественных образований

Виталий Омельяновский

Настоящие методические рекомендации содержат описание методики проведения и организации исследования по оценке социально-экономического бремени злокачественных новообразований в Российской Федерации, указания по подготовке отчета о проведенном исследовании и анализу методического качества и прикладной значимости выполненного исследования. Приведен пример использования результатов оценки социально-экономического бремени злокачественных новообразований для решения прикладной задачи – анализа влияния на бюджет нового противоопухолевого лекарственного препарата при его включении в перечень жизненно необходимых и важнейших лекарственных препаратов. Для исследователей, изучающих социально-экономическое бремя злокачественных новообразований, и специалистов, использующих результаты оценки бремени для разработки целевых программ, стандартов медицинской помощи, перечней лекарственных препаратов, клинических рекомендаций (протоколов лечения), способов оплаты медицинской помощи, в том числе клинико-статистических групп в области онкологии.