Тренер – педагог и психолог. Константин Марков

Читать онлайн.
Название Тренер – педагог и психолог
Автор произведения Константин Марков
Жанр Прочая образовательная литература
Серия
Издательство Прочая образовательная литература
Год выпуска 2013
isbn 978-5-7638-2842-9



Скачать книгу

волевой и физической деятельности;

      • устойчивость против высокого стресса игровой деятельности;

      • конкретность действий при высокой значимости результата;

      • умение действовать при большом количестве разнообразной, изменчивой и неполной информации;

      • разгадывание планов соперника и навязывание ему своей игры;

      • активное противодействие сопернику, умение бороться до конца;

      • своевременность принятия решений, вариативность действий:

      • настойчивость в реализации планов и гибкость в их корректировке, подвижность тактики и стратегии;

      • предвидение при дефиците времени.

      Таков в целом перечень очень высоких и разнообразных требований, которые предъявляет к тренеру по волейболу выбранная им соревновательная деятельность.

      2.7. Подготовка к соревновательной деятельности

      Специфика соревновательной деятельности в связи с современными изменениями правил игры. Одним из важнейших факторов, оказывающих серьезное влияние на общую философию подхода к спортивной деятельности, содержание учебно-тренировочного и соревновательного процессов, специфику средств и методов обучения и совершенствования и процессы физического, технико-тактического, психического и социального развития игроков и тренеров, являются правила игры. С точки зрения системного подхода к спортивной деятельности правила игры – важнейший системообразующий фактор, поэтому любые их изменения в достаточно устоявшихся, традиционных видах спорта, как правило, ведут к серьезным изменениям во всех элементах и разделах деятельности.

      Волейбол как вид спортивной деятельности претерпел за последнее десятилетие значительные изменения, наиболее существенные из которых произошли в 1996–2000 гг. Только одно простое перечисление этих новаций уже дает достаточно полное представление об их характере и влиянии на содержание самой игры и, как следствие, на специфику всех видов обучения и подготовки. Изменениями, оказавшими наибольшее влияние, являются [363]:

      • разрешение играть мяч любой частью тела;

      • смягчение требований к характеру контакта с мячом на приеме подачи и в защите;

      • изменение правил в части выбора места для подачи и увеличение времени на ее выполнение до 8 с (вместо 5 с);

      • новая система быстрого набора очков («rally-point-system»), когда очко выигрывается в каждом розыгрыше, и увеличение в первых четырех партиях количества очков, необходимых для выигрыша партии, до 25 (без ограничения в сторону увеличения);

      • введение функции свободного защитника – либеро, который может входить на площадку в любой момент неограниченное число раз после пропуска розыгрыша одного очка и играть только как игрок задней линии, не имея возможности атаковать выше верхнего края сетки, блокировать и пасовать на удар в пределах зоны нападения.

      В связи с изменениями правил игры можно отметить некоторые особенности действий игроков в игровом процессе. Это относится к подаче и ее приему, ритму игры, возможностям