Название | Тренер – педагог и психолог |
---|---|
Автор произведения | Константин Марков |
Жанр | Прочая образовательная литература |
Серия | |
Издательство | Прочая образовательная литература |
Год выпуска | 2013 |
isbn | 978-5-7638-2842-9 |
• примат результата (победа – все), конкретность и целостность принимаемых решений, которые предусматривают разрешение «неразрешимых» проблем с точным определением исполнителей и меры ответственности каждого и в целом, тщательностью в мелочах и конкретностью;
• совершенный системный анализ сложного материала с выработкой простого плана, превращающего сложное в простое, избирательным выделением существенного в каждом событии. Синтетическая сила ума обеспечивает баланс анализа и синтеза, его конкретность. При этом принятие окончательных, бесспорных выводов происходит неторопливо, без суматохи и спешки;
• деятельность в условиях быстро меняющейся, неполной и часто недостоверной информации, необходимой для принятия решения, требует способности предвидения и умения находить новые нестандартные решения. Чрезвычайно важно, что для этого необходимо, с одной стороны, мужество ума в принятии ответственных решений и с другой – величайшая осторожность, «осторожная смелость»;
• разгадывание планов противника и навязывание ему своих планов. Любое действие в таких условиях – это не свободная акция, а реакция на противника, прежде всего неподчинение его воле и планам на основе глубокого и разностороннего знания;
• своевременное принятие плана и решения не предполагает слишком подробного планирования с далекой перспективой. При тщательном сборе информации не нужно спешить с преждевременным принятием плана. Для оперативного реагирования на быстро меняющиеся ситуации необходимо заранее иметь набор заготовок планов и быть в состоянии быстро и легко создавать новые планы на основе новой информации. Но важно не опоздать с разработкой плана и принятием решения;
• выполнение принятого плана требует твердости и настойчивости в его реализации до тех пор, пока этот план – наилучший из возможных. Но при изменении ситуации необходимо гибко, решительно и быстро изменить его [238];
• мастерство предвидения в управлении – значит предвидеть, думая за противника. Для этого необходим большой запас знаний, умение выделять главное, существенное в огромном потоке информации и событий, а также глубокое эмоциональное соединение полководца с руководимыми им людьми;
• интуиция полководца с быстрой ориентировкой и быстрым мышлением, мгновенным принятием решения представляет наиболее важную практическую характеристику, обеспечивающую [238]:
➢ быстрый расчет действий, эффективный мыслительный процесс, качественно новый план действий;
➢ наглядность восприятия, сенсомоторный интеллект;
➢ сознательное восприятие в целом при бессознательном восприятии деталей, произвольную конкретность по ситуации;
➢ высокоразвитое пространственное мышление;
➢