Лекторий "Прямая Речь"
Все книги издательства Лекторий "Прямая Речь"Лекция «„Книга джунглей“ Киплинга»
Сказки, которые рассказывал Киплинг своему сыну в надежде, что он-то не повторит судьбу Маугли, оказались довольно страшным предсказанием. Этот мальчик погиб на Первой мировой войне, а вместе с ним – и вся антропологическая утопия, которую рисовал себе Киплинг, погибло все бремя белого человека и Британской империи и все её ценности и смыслы. И мир стал принадлежать Маугли. Мировая литература рассказывает всю жизнь не такое большое количество сюжетов. И почему в какой-то момент появляется психологический роман? Почему в какой-то момент появляется фантастическая история о превращении человека в животное и наоборот? Почему возникает фаустианская просветительская тема? «Смотрим на развитие того, что читатель предпочитает. Сегодня он предпочитает нон-фикшн, потому что ему не интересно про вымышленных героев. Это тоже интересная тенденция, об этом тоже стоит говорить. Мы будем заниматься превращениями жанров, потому что превращение идей это самое тупое, что тут может быть». Ваш учитель русского языка и литературы – Дмитрий Быков, писатель, поэт, школьный учитель в школах «Золотое сечение» и «Интеллектуал», экс-профессор МГИМО, приглашенный профессор Принстонского университета, постоянный лектор “Прямой речи”.
Лекция «Откуда прибыл Чацкий и куда уехал Хлестаков»
Комедия – веселый жанр. Смех помогает побеждать пороки, прославляет истинных героев, наказывает зло. Но когда мы читаем и смотрим лучшие русские комедии, нас что-то в них смущает. Мы вдруг замечаем, что смех побеждает в них далеко не всегда. И сквозь него слишком отчетливо слышен грустный голос автора. Почему русская комедия всегда смешная и не всегда веселая? Школьная литература – дело важное, но иногда кажется скучным. А теория – не всегда понятной. Но это потому, что у школьника многовато обязанностей и маловато прав. А мы учтем права читателей. Уроки эти будут связаны со школьным курсом, но смогут отклоняться от него. Вы узнаете, как читать прозу и стихи, почему стихотворный размер это просто, а строить сюжет – интересно, чем авторская сказка отличается от народной, а «Властелин колец» от обычного романа, для чего экранизируют литературу, а главное – и сами попробуете немножко сочинять. Ваш учитель литературы – Александр Архангельский, литературовед, писатель, публицист, телеведущий, известный российский критик. Педагог и автор школьных учебников, методических пособий, хрестоматий по литературе.
Лекция «Научные итоги 2020 года»
За прошедший год ученые сделали невероятное количество открытий, связанных с животными, и нам нужно срочно обсудить их! На новой научной лекции биолог Илья Колмановский расскажет про: осьминогов-экстрасенсов, голых землекопов-рейдеров, жуков-броненосцев и сияющих тихоходок. А также узнаем научную разгадку того, зачем жрецов возили в больницу в Древнем Египте. Кто такие «новые лягушки» и почему они показывают средний палец! Ответим на множество вопросов. Как вылечиться от укачивания? Как мы одомашнили волка? И как договориться с собственной кошкой? Слушайте интерактивную детскую лекцию про главные научные открытия! Обсудим все самое интересное с Ильей Колмановским!
Лекция «Перевал Дятлова: главная тайна»
«Перевал Дятлова» – самое отрадное событие в отечественной киноиндустрии последнего времени, но это заслуга не только авторов. Тайна гибели девяти студентов в ночь на 1 февраля 1959 года по-настоящему привлекла всероссийское, да и всемирное внимание только сейчас, когда выявился ее тайный символизм, ее роковая связь со всей советской историей, присутствие в ней основных ее мотивов – от идеологических до оккультных. В истории группы Дятлова сошлись все советские сюжеты, и тайна гибели СССР – столь же внезапной и необъяснимой – спроецировалась на ту февральскую ночь и точно так же не отпускает исследователей. Об этом символическом событии, его отражении в культуре и неприемлемости любой разгадки – в лекции Дмитрия Быкова о главной советской тайне.
Лекция «От „Снежной королевы“ до „Хроник Нарнии“ тайны сказочных сюжетов»
Как священные книги прячутся в авторских сказках? Самое неожиданное место, в котором можно искать следы спрятавшейся священной книги – это сюжет сказки. Трудно представить Бога или Его Пророка, или Апостола, или Будду, или вождя богоизбранного народа в роли сказочного персонажа. Но на самом деле сказки очень часто вбирают в себя мотивы, темы, идеи, притчи и даже образы священных книг. Как это происходит? Узнаем. Школьная литература – дело важное, но иногда кажется скучным. А теория – не всегда понятной. Но это потому, что у школьника многовато обязанностей и маловато прав. А мы учтем права читателей. Уроки эти будут связаны со школьным курсом, но смогут отклоняться от него. Вы узнаете, как читать прозу и стихи, почему стихотворный размер это просто, а строить сюжет – интересно, чем авторская сказка отличается от народной, а «Властелин колец» от обычного романа, для чего экранизируют литературу, а главное – и сами попробуете немножко сочинять. Ваш учитель – Александр Архангельский, литературовед, писатель, публицист, телеведущий, известный российский критик. Педагог и автор школьных учебников, методических пособий, хрестоматий по литературе.
Лекция «Лесков „Очарованный странник“»
Главное занятие всех героев Лескова – странствие. Русское странствие не имеет цели – это такой способ существования, потому что на одном месте с ума сойдешь. Русское мышление быстро переключается, и потому у Лескова в прозе такие короткие главки: чтобы странник, привыкший вольно катиться и нигде не задерживаться, не утомлялся. Наши уроки ЛИТЕРАТУРЫ – это не совсем уроки ПО школьной программе, это, скорее, путешествие НАД школьной программой. На этих занятиях мы попытаемся проследить те закономерности, которые управляют литературой. А литература, в свою очередь, тайно управляет миром. Самое интересное – это то, как время пишет через писателя. Как эпоха диктует человеку те или иные сюжетные ходы. В анализе этого и заключается наш курс уроков. Ваш учитель русского языка и литературы – Дмитрий Быков, писатель, поэт, школьный учитель в школах «Золотое сечение» и «Интеллектуал», экс-профессор МГИМО, приглашенный профессор Принстонского университета, постоянный лектор “Прямой речи”.
Лекция «„Мадам Бовари“ Флобера»
«Если вы пытаетесь понять природу долга и страсти, которые разрывают русского писателя, придется читать „Госпожу Бовари“. И еще эта книга учит нас любить не столько чтение, сколько человека: неправильного, заблуждающегося, обиженного, но все-таки человека. Любить и прощать его». Мировая литература рассказывает всю жизнь не такое большое количество сюжетов. И почему в какой-то момент появляется психологический роман? Почему в какой-то момент появляется фантастическая история о превращении человека в животное и наоборот? Почему возникает фаустианская просветительская тема? «Смотрим на развитие того, что читатель предпочитает. Сегодня он предпочитает нон-фикшн, потому что ему не интересно про вымышленных героев. Это тоже интересная тенденция, об этом тоже стоит говорить. Мы будем заниматься превращениями жанров, потому что превращение идей это самое тупое, что тут может быть». Ваш учитель русского языка и литературы – Дмитрий Быков, писатель, поэт, школьный учитель в школах «Золотое сечение» и «Интеллектуал», экс-профессор МГИМО, приглашенный профессор Принстонского университета, постоянный лектор “Прямой речи”.
Лекция «„Опасные связи“ Шодерло де Лакло»
Роман в письмах рассказывает историю девушки и юноши – давних друзей, участвующих в многочисленных любовных перипетиях. Автор уверял, что приведенная переписка – подлинная. Но вот так ли это… Мировая литература рассказывает всю жизнь не такое большое количество сюжетов. И почему в какой-то момент появляется психологический роман? Почему в какой-то момент появляется фантастическая история о превращении человека в животное и наоборот? Почему возникает фаустианская просветительская тема? «Смотрим на развитие того, что читатель предпочитает. Сегодня он предпочитает нон-фикшн, потому что ему не интересно про вымышленных героев. Это тоже интересная тенденция, об этом тоже стоит говорить. Мы будем заниматься превращениями жанров, потому что превращение идей это самое тупое, что тут может быть». Ваш учитель русского языка и литературы – Дмитрий Быков, писатель, поэт, школьный учитель в школах «Золотое сечение» и «Интеллектуал», экс-профессор МГИМО, приглашенный профессор Принстонского университета, постоянный лектор “Прямой речи”.
Лекция «Чехов „Вишневый сад“»
Все персонажи этой драмы, этой трагедии, которую сам автор назвал комедией (и мы разберем, почему) – это архетипы русской литературы. Это произведение – эпилог к собственной жизни и эпилог к русской литературе. Это пародийное прощание, где отпеваются и русская усадьба, и русская жизнь, и русский помещика. Наши уроки ЛИТЕРАТУРЫ – это не совсем уроки ПО школьной программе, это, скорее, путешествие НАД школьной программой. На этих занятиях мы попытаемся проследить те закономерности, которые управляют литературой. А литература, в свою очередь, тайно управляет миром. Самое интересное – это то, как время пишет через писателя. Как эпоха диктует человеку те или иные сюжетные ходы. В анализе этого и заключается наш курс уроков. Ваш учитель русского языка и литературы – Дмитрий Быков, писатель, поэт, школьный учитель в школах «Золотое сечение» и «Интеллектуал», экс-профессор МГИМО, приглашенный профессор Принстонского университета, постоянный лектор “Прямой речи”.
Лекция «„Манон Леско“ Антуана Франсуа»
Из-за скандальных сцен роман «Манон Леско» не сразу был допущен к печати во Франции, однако интерес публики был велик. Позже автор внёс изменения, что сделало роман более приемлемым для своего времени. Уже позже произведение высоко ценили именно за описанные в нем сцены страсти. Мировая литература рассказывает всю жизнь не такое большое количество сюжетов. И почему в какой-то момент появляется психологический роман? Почему в какой-то момент появляется фантастическая история о превращении человека в животное и наоборот? Почему возникает фаустианская просветительская тема? «Смотрим на развитие того, что читатель предпочитает. Сегодня он предпочитает нон-фикшн, потому что ему не интересно про вымышленных героев. Это тоже интересная тенденция, об этом тоже стоит говорить. Мы будем заниматься превращениями жанров, потому что превращение идей это самое тупое, что тут может быть». Ваш учитель русского языка и литературы – Дмитрий Быков, писатель, поэт, школьный учитель в школах «Золотое сечение» и «Интеллектуал», экс-профессор МГИМО, приглашенный профессор Принстонского университета, постоянный лектор “Прямой речи”.