Практикум по арт-терапии. Шкатулка мастера. Елена Тарарина

с другими людьми;

      порог – человек, с которым клиент связывает возможность коммуникации в будущем.

      Выводы. Методика позволяет за достаточно короткое время определить роль каждого члена семьи в жизни клиента, а также понять, какую роль в своей семейной системе он отводит себе.

      Техника «Завтрак – обед – ужин» А. Кокоренко (модификация Е. Тарариной)

      Цель: диагностика и коррекция восприятия человеком себя в окружении других людей.

      Задачи:

      ✓ стабилизация самооценки;

      ✓ развитие эмоционального и социального интеллекта;

      ✓ принятие собственных ресурсных и проблемных сторон личности.

      Инвентарь: кисти, краски, баночка для воды, белый лист бумаги (А1).

      Время работы: 40–45 минут.

      Возрастные рамки применения: от 10 лет и старше.

      Алгоритм работы

      Вступление. Участникам необходимо объединиться в группы по пять-семь человек. Тренер предлагает группам выбрать, что они будут рисовать: завтрак, обед или ужин. Когда выбор сделан, даётся более конкретная инструкция.

      Основная часть

      Как только группы выбрали темы для рисования, участники не имеют права обсуждать, совещаться с помощью вербальных и других средств о том, кто, что и где будет рисовать.

      Задание: каждому участнику необходимо представить себя в виде блюда на завтрак (обед или ужин). Время на работу – 15–20 минут.

      После завершения работы обсуждение обычно начинается с эмоционального реагирования группы в целом, а затем анализируется индивидуальная работа каждого.

      Предлагаемые вопросы:

      • Что это за блюдо? Какое оно? Давно ли было приготовлено? Как долго готовилось?

      • Как часто этот продукт должен появляться на столе?

      • Это блюдо привычно для нашей культуры или относится к экзотическим кухням?

      • Как оно оформлено при подаче?

      • Это первое, второе или третье блюдо?

      • Какие температурные и эстетические характеристики имеет блюдо?

      • В каком месте на столе оно находится?

      • Как «чувствует себя» блюдо в окружении других блюд?

      • Для кого оно было приготовлено?

      Выводы. Техника позволяет увидеть социометрический срез группы; проследить характер отношений человека к себе и восприятие себя в группе; обращает внимание на то, какую роль в группе выбирает для себя человек.

      Техника «Карта цели» Т. Зинкевич-Евстигнеева (модификация Е. Тарариной)

      Цель: диагностика субъективного восприятия клиентом собственных стратегий целеполагания.

      Задачи:

      ✓ выявление имеющейся у клиента стратегии целеполагания;

      ✓ определение эмоционального фона, которым сопровождается продвижение клиента к цели;

      ✓ прояснение в сознании клиента возможных вариантов оптимизации стратегии выбора цели и продвижения к ней с сохранением ресурса.

      Инвентарь: