Русский рассказ конца ХХ века. Учебное пособие. Алексей Варламов

1) молодые животные, 2) поросль молодого леса. Почему профессор употребляет номинацию новая молодежь, а лектор – молодняк. Нет ли горькой иронии в заголовке рассказа?

      Ключи

      1. Для студентов технических вузов сопромат – один из самых сложных предметов. Существует даже поговорка: «Сдал сопромат – можешь жениться». Но кроме того, здесь сразу задана тема – сопротивление. И экзамен по сопротивлению сдает не только студент Коноплев, но и его преподаватель, и вся страна.

      2. Эти средства достаточно традиционны. Портрет, речь персонажей. Портрет Коноплева, например, подается не сразу, а рассыпанными по тексту деталями: низкий лоб, широкий крупный нос, лицо с широкой костью, губы толстые. Едва ли не самая главная черта Коноплева – искренность и простодушие (причем последняя повторяется дважды).

      3. Усеченное обращение к преподавателю (Анатолий Палыч), употребление просторечных форм: кажный день, кабы помене, не взять ни в жисть, куды. Эта речь маргинальная, изломанная, в ней нет ни интеллигентской, ни крестьянской культуры, но порою встречаются очень меткие образные выражения («я и так всковырнутый»).

      4. Это время нэпа. И хорошо видна неустойчивость этого периода (напр., как одеты профессора в институте). По мере развития действия автор дает точную датировку – 1926 год (нэп уже на излете), и теперь, чтобы поступить в институт, необходимо иметь свидетельство о политической благонадежности.

      5. Коноплев, по-видимому, самый плохой студент. Для Воздвиженского уступка Коноплеву – не столько проявление жалости, сколько готовность поступиться преподавательской этикой и принять правила игры новой власти: «И подумал Анатолий Павлович: если политика властей такая настойчивая, и понимают же они, что делают, какую нелепость, – почему моя забота должна быть больше?». Но чуть далее: «Не забывалась, лежала осадком в душе эта сегодняшняя натяжка в зачетке».

      6. Типичная интеллигентская семья, достаточно обеспеченная (три раза в неделю приходит кухарка), они хорошо питаются (суп с клецками, бефстроганов, пирожные, непременный графинчик водки), что особенно подчеркивает автор.

      7. Леля – самый светлый и трогательный образ в рассказе. («Как часто у девушек, лицо ее содержало прекрасную загадку о будущем. Но для родительского взгляда загадка была еще щемительней: разглядеть в этом никому не открытом будущем – венец или ущерб стольких лет взроста ее, воспитания, забот о ней».) Она учится в советской школе, где причудливо переплелись приметы старого и нового времени: школу сотрясают проработки, и новое берет верх над старым (снимают директора).

      Курсивом выделяются слова с советским значением (новояз) – проработка, снимать.

      8. Для Лели компромисс с новым порядком невозможен («комсомол – это гадость»), сам Воздвиженский пытается найти оправдание происходящему и своей роли в этих событиях (чувствуется перекличка с известной статьей А. Блока «Интеллигенция и революция»:

      У Блока: «Среди них есть и такие, (…) которые бьют себя кулаками по несчастной голове: мы – глупые,