Мой прекрасный не идеальный ребенок. Позитивное воспитание без принуждения. Ирина Кудинова

опасаться их.

      Если бы я был… По очереди называйте каких-нибудь зверей или персонажей мультиков, а потом рассказывайте, где они хотели бы жить и с кем дружить. Например, «Я – морская принцесса, живу в пещере под водой, дружу с рыбами и медузами».

      Мой малыш часто плачет

      Наверное, это одна из самых утомительных вещей, которые сопутствуют нашему родительству: детские капризы и плач. Для новорожденного ребенка плач – это единственный доступный способ привлечь к себе внимание родителей и сделать так, чтобы о нем позаботились, для подросшего – уже способ выразить недовольство от того, что у него что-то не получается, или сообщить, что он испугался, или расстроился, или никак не получит то, что хочет, или… В общем, для плача есть миллион поводов, а чаще всего и повод не нужен. Конечно, чем старше становится ваш ребенок, тем больше чувств и эмоций он способен выразить словами, но слезы все-таки еще долго будут его первой (и самой эффективной) реакцией на происходящее. Вам кажется, что он все-таки слишком часто использует эту «тяжелую артиллерию», и все чаще хочется назвать его плаксой и нытиком? Давайте разбираться.

      «Строго говоря, нытье – это нормальный признак такого возраста», – говорит психолог Наталья Чудина. В возрасте 3–4 лет ребенку не хватает ни словарного запаса, чтобы как следует выразить свои чувства и желания, ни жизненного опыта, чтобы как-то оценить их, сделать выводы или проконтролировать себя самостоятельно. Дети ноют и плачут, когда чего-то хотят и не могут получить, – и этим демонстрируют свое бессилие. При этом им хочется всего и сразу, что, конечно, превышает наши возможности – а заодно и испытывает наше терпение на прочность. Дети 3–4 лет весьма эмоционально реагируют на все. Можно сказать, что у них большие ожидания от мира и своих возможностей, а значит, и много разочарований, связанных с тем, что что-то не получается или получается совсем не так, как хотелось бы. Вот ваша дочка пытается нарисовать прекрасную принцессу – такую, какую она увидела в книжке. Но результат совсем ее не радует, она-то ждала совершенно другого! И вот они, слезы, снова тут. А вот ваш сын пытается собрать домик из деталей конструктора – чтобы получилось именно так, как изображено на коробке. И вроде бы все получается (ведь конструктор рассчитан как раз на малышей этого возраста), но не без трудностей, где-то надо подумать, где-то повернуть кубик под другим углом. В результате снова плач. Разумеется, нытье и слезы, особенно в таких «промышленных» количествах, уже не вызывают нашего сочувствия, а очень, очень раздражают. Кстати, есть много шансов, что ваш плакса вырастет весьма внимательным и чутким человеком, способным глубоко понимать чувства других людей. Но пока он не вырос и плачет слишком часто, что можете сделать вы?

      Для начала подумайте, насколько велик ваш вклад в то, что малыш привык пользоваться именно этим методом привлечения внимания и сочувствия. Возможно, вы предоставляете ему слишком мало возможностей действовать самостоятельно, или слишком контролируете его, или