El español hablado en Guadalajara. Patricia Córdova Abundis

/ mmm evitarse que<alargamiento/> / que siga en declive digamos la calidad / de<alargamiento/> la movilidad o de la ciudad en general?

      I: <simultáneo> mmm </simultáneo>

      E: <simultáneo> ¿o </simultáneo> qué crees que se debería de hacer? / ¿qué medidas crees que / debería tomar tal vez el gobierno o la misma gente para? //

      I: aah // pues<alargamiento/> / eh creo que son son temas un poco<alargamiento/> complejos ¿no? / eeh tienen mucho<alargamiento/> / está<alargamiento/>n relacionados con muchos aspectos de la cultura // y<alargamiento/> / y no no<alargamiento/> / no hay una solución simple ¿no<alargamiento/>? y<alargamiento/> ni a la mano / o sea es / eeh / hay mucho trabajo atrasado ¿no? en la // en el desarrollo de la sociedad / por lo menos tapatía / y<alargamiento/> // y pues va a tomar también / bastante tiempo / y esfuerzo el el empezar a hacer algo

      E: pero ¿como qué<alargamiento/> / propuestas darías tú? / si tuvieras <simultáneo> diga <palabra_cortada/> </simultáneo>

      I: <simultáneo> pue<alargamiento/>s </simultáneo>

      E: ah sí

      I: <tiempo = «11:47»/> generar más áreas verdes eeh / mmm buscar fuentes de autoempleo o buscar formas de autoempleo / este<alargamiento/> // eeh dejar de utilizar / de depender tanto de los automóviles ¿no? del petróleo<alargamiento/> / emm <ruido = «chasquido de boca»/> // eeh formar así eeh aah / aah organizaciones<alargamiento/> / por barrio o por cuadra o por manzana ¿no? que / que se apoyen mutuamente para<alargamiento/> para todo este tipo de acciones ¿no? de fomento de áreas verdes

      E: uhum // <ruido = «chasquido de boca»/> y<alargamiento/> ¿y en qué trabajas?

      I: eeh <silencio/> pues ahorita estoy en un proyecto de<alargamiento/> autoconstrucción

      E: ahá

      I: y<alargamiento/> soy cuentacuentos callejero

      E: órale y ¿dónde / dónde / dónde cuentas?

      I: <simultáneo> aah </simultáneo>

      E: <simultáneo> en </simultáneo> la calle

      I: sí / en en los camiones <simultáneo> o<alargamiento/> </simultáneo>

      E: <simultáneo> parques </simultáneo>

      I: en las plazas / en / cualquier punto donde haya así gente reunida

      E: y ¿qué tipo de cuentos?

      I: mmm cuento<alargamiento/>s este<alargamiento/> / pues clásicos ¿no? Oscar Wilde

      E: mmm

      I: Andersen / eeh / de las tradiciones este<alargamiento/> populares

      E: y también lo<alargamiento/>s /¿también actúas? //

      I: amm / pues / sí de alguna manera / sí el el cuentacuentos pues / tiene es una especie de de<alargamiento/> extensión del teatro ¿no? entonces sí es / ay

      E: órale / y<alargamiento/> ¿estás casado? /

      I: no

      E: eh y ¿tienes hijos?

      I: no

      E: ¿planeas tener? / ¿te quieres casar? / porque como que ahora está cambiando e<alargamiento/>l paradigma

      I: <tiempo = «13:53»/> uhum / <ruido = «chasquido de boca»/> pues<alargamiento/> no es una de mis prioridades / tampoco estoy así<alargamiento/> / eeh / en contra / pero<alargamiento/> / pues no no no es al <palabra_cortada/> no es un no es uno de mis principales intereses

      E: mmm / y<alargamiento/> bueno / ¿qué piensas por ejemplo que tú que tienes dos sobrinos chicos / chiquitos sobre los problemas de<alargamiento/>l / no sé pues / actuales de la niñez o la juventud como el bullying o<alargamiento/> la anorexia o<alargamiento/>? //

      I: pue<alargamiento/>s en<alargamiento/> / <ruido = «chasquido de boca»/> / eh es un poco parecido a la otra pregunta ¿no? es es un<alargamiento/> / es son problemas así que están muy arraigados en en la sociedad / este<alargamiento/> / pues ah hay como esta<alargamiento/> / este fomento a la competitividad y<alargamiento/> / y pues eso va generando / eeh pues<alargamiento/> el el / eh // la falta de<alargamiento/> <ruido = «carraspeo E»/> de<alargamiento/> eh desarrollo de habilidades sociales<alargamiento/> sanas ¿no? digamos

      E: mmm

      I: en las cuales pues / uno pueda crecer a lado del otro y no encima del otro pues no / respeto al bullying o<alargamiento/> / o o la anorexia ¿no? es de esos problemas de de / de la autoimagen o de la imagen que uno da a los demás pues también tiene que ver con esa / especie de competencia ¿no? que uno tiene que estar / eh //

      E: pues sí / y cómo cómo<alargamiento/> / por ejemplo tú con tus sobrinos / ¿qué mmm / qué medidas tomarías? o<alargamiento/> ¿cómo le ha <palabra_cortada/> le haces o le harías / para<alargamiento/> / pues para evitar que caigan en este tipo de / de situaciones?

      I: <tiempo = «16:00»/> pues <ruido = «carraspeo»/> / es es<alargamiento/> // como son mis sobrinos pues hay hay una especie de límite que tengo en / en su formación / <simultáneo> en con </simultáneo>

      E: <simultáneo> ahá </simultáneo>

      I: como no soy su tutor así<alargamiento/> / eeh

      E: sí sí

      I: principal digamos pues este<alargamiento/> / mmm no no<alargamiento/> no tengo tanta<alargamiento/> tanta injerencia / <ruido = «tos»/> <ruido = «chasquido de boca»/> / pero<alargamiento/> pues creo que pues maneras de este<alargamiento/> / para evitar este tipo de cosas pues es es el desarrollo de la comunicación ¿no? con los niños / creo que hay como una especie de<alargamiento/> / de<alargamiento/> / ay bueno pues sí infravolar <palabra_cortada/> infravaloración ¿no? de de los niños o de los animales ¿no? o de lo que no es un adulto

      E: uhum

      I: entonces este por ejemplo si hay una reunión de personas adultas y y hay un / un perro ladrando ahí en medio de la sala usualmente el dueño se / empieza a sentir un poco incómodo y<alargamiento/> y lo saca ¿no? le dice <cita> vete </cita> ¿no?

      E: ahá

      I: <cita> vete </cita> / ¿no? <cita> cállate cállate </cita> / y es un poco parecido con los niños también si un niño está ahí tratando de llamar la atención del de los adultos le dice <cita> no no / a aquí es platica de adultos / no vete para allá </cita> y<alargamiento/> pues sí creo que es necesario el el incluirnos ¿no? o sea todos buscamos como la atención de los demás y pues es / es<alargamiento/> / sí si desde pequeños eeh / nos nos enseñan o nos demuestran que que el solicitar la atención pues es<alargamiento/> / es este<alargamiento/> una negativa constante / hay una negativa constante pues entonces / uno<alargamiento/> se vuelve una persona<alargamiento/> tímida ¿no?

      E: uhum

      I: <tiempo = «17:49»/> y carente de habilidades sociales y pues eso / pues te va segregando dentro de la / sociedad ¿no? si si no te puedes comunicar con los demás / pues no hay muchas no tienes muchas alternativas

      E: uhum / entonces ¿crees que está en la comunicación co<alargamiento/>n la familia y en general con los adultos que tengan alrededor?

      I: especialmente consigo mismos / pero sí también / este<alargamiento/> con los demás

      E: pero los adultos son los que los enseñan a comunicarse consigo mismos ¿no? / en algún momento

      I: sí bueno