Аннотация: монография посвящена вопросам трудовой занятости: исследуются: теоретические аспекты и практические проблемы правового регулирования и организации трудоустройства, реализации государственных гарантий материальной поддержки безработных граждан, актуальные меры содействия занятости. Книгу отличает глубокий анализ правовых норм, научной литературы и судебной практики. Монография может быть полезна студентам, преподавателям, аспирантам, как в ходе учебного процесса, так и при проведении научных исследований в данной области, да и всем тем, кто интересуется современными проблемами трудовой занятости.
Рассматриваются вопросы управления организациями индустрии туризма, а также гостинично-туристским комплексом. Большое внимание уделяется инфраструктуре туризма и гостеприимства, методам управления туристскими фирмами и процессу формирования туристского продукта. Значительное место отведено материалам, посвященным транспортному обеспечению туристской деятельности, управлению кадрами в туризме и гостиничном хозяйстве, рекламе и выставочной деятельности. Детально анализируется положение на рынке услуг туризма и гостеприимства. В каждой главе приводятся практические примеры и контрольные вопросы. Для студентов, аспирантов, преподавателей вузов и слушателей системы послевузовского образования, а также специалистов организаций, работающих в индустрии туризма и гостеприимства.
Учебное пособие рассчитано на студентов высших учебных заведений, обучающихся по социально-экономическим направлениям подготовки. Пособие разработано по учебной дисциплине «Самоменеджмент: управление личной эффективностью» в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта (поколение "ФГОС ВО 3 ") для бакалавриата и магистратуры. Однако, оно может быть полезно в качестве дополнительной литературы по социально-гуманитарным дисциплинам для магистров, специалистов, чья профессиональная деятельность относится к области деятельности «человек-человек», также данное пособие может быть использовано для саморазвития и самообразования. В пособии рассматриваются основные темы тайм-менеджмента, возможности повышения личной эффективности при использовании техник тайм-менеджмента в процессе планирования личного и рабочего времени. В дополнение к теоретическому материалу, учебное пособие содержит рабочую тетрадь для закрепления теоретического материала и развития практических навыков использования техник тайм-менеджмента.
Монография посвящена вопросам институциональной динамики национального института стандартизации как феномена стандартизации института Федерального закона от 29 июня 2015 года № 162-ФЗ «О стандартизации в Российской Федерации». Монография предназначена для научных работников, преподавателей и специалистов сферы стандартизации, технического регулирования и управления качеством продукции (работ, услуг).
В данном пособии рассматриваются особенности профессионального обучения персонала современной организации с помощью тренингов, описываются исторические предпосылки появления и развития тренингового обучения, определяется место и роль тренингового обучения в развитии современного бизнеса, обозначаются функции тренингового метода как универсального управленческого инструмента, приводится поэтапная технология подготовки и проведения тренингового обучения в организации. Учебное пособие составлено на основе ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.03 «Управление персоналом» (уровень бакалавриат), утвержденного приказом Минобрнауки России от 14 декабря 2015 года № 1461, а также ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.03 "Управление персоналом" (уровень бакалавриат), утвержденного приказом Минобрнауки России от 12 августа 2020 года № 955. Учебное пособие предназначено для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 38.03.03 «Управление персоналом» (уровень бакалавриат) на очной и заочной формах обучения. Учебное пособие может быть использовано при освоении дисциплин «Тренинги в организации» и «Технологии профессионального тренинга», предусмотренных учебным планом для направления подготовки 38.03.03 «Управление персоналом» (уровень бакалавриат) очной и заочной формы обучения. Может быть использовано преподавателями.
Учебное пособие предназначено для изучения дисциплин «Индивидуальное проектирование», «Проектно-исследовательская деятельность». Материалы собраны на основе исторических и современных данных в области проектирования и использования в образовательном процессе «метода проектов». Рассмотрены основные аспекты в области изучения теории и практики научного исследования, представлены и охарактеризованы этапы проектной деятельности как актуальной и динамично развивающейся составляющей современной науки. Представленные темы завершаются вопросами и заданиями для закрепления изученного материала. Учебное пособие актуально для студентов по целому ряду профессий, получаемых в системе среднего профессионального обучения, и преподавателей, интересующихся вопросами изучения и преподавания основ проектной и проектно-исследовательской деятельности. Реализация образовательных и воспитательных идей, заложенных в данном учебном пособии, применение в проектировании и исследовании представленных материалов поможет в создании научных статей, докладов, рефератов, индивидуальных проектных работ, курсовых работ, выпускных квалификационных работ, отчетов, докладов, презентаций.
В монографии представлены теоретические аспекты управления рисками в организации с учетом различных факторов и условий их формирования. Рассмотрены экономико-математические методы, используемые при управлении риском в организациях производственной и непроизводственной сферы. Представлены базовые подходы к организации процесса управления риском в организации с учетом специфики цифровизации и нестабильности внешней среды. Раскрыт характер рисков при внедрении информационных систем технологий в систему управления организацией. Определена методическая база управления финансовыми рисками организации, включая методы повышения доходности бизнеса и способы снижения рисков для организации производственной сферы. Настоящая работа может быть полезна для студентов, изучающих вопросы риск-менеджмента при управлении организациями в условиях кризиса.
Монография включает результаты исследований в области корпоративной отчетности ученых Департамента аудита и корпоративной отчетности Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, Ростовского государственного экономического университета (РИНХ), Чебоксарского кооперативного института (филиала) Российского университета кооперации, Киевского национального торгово-экономического университета, Белорусского государственного экономического университета. Раскрывает современные тенденции развития корпоративной отчетности, ее перспективные направления, влияние глобализации и цифровизации на изменение подходов к корпоративной отчетности, проблемы институализации отчетности в области устойчивого развития и интегрированной отчетности, содержит предложения, направленные на решение выявленных ключевых проблем. Основные положения, выводы и рекомендации могут быть использованы в практической деятельности коммерческих организаций, в учебной работе вузов, систем повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов отраслей народного хозяйства. Монография подготовлена по результатам НИР по общеуниверситетской комплексной теме «Формирование условий долгосрочного устойчивого развития России: теория и практика».
В монографии представлена всесторонняя оценка компетенций участников проектной деятельности – менеджеров и членов команды проекта. Описаны групповые, личностные компетенции участников проекта, психологические компетенции. Особое внимание уделено методам оценки компетенций участников проектной деятельности. Представлен весь необходимый методический инструментарий для диагностики указанных компетенций. Методики представлены в удобной для применения форме: дано краткое определение компетенции, бланки опросников, подробные инструкции к проведению тестов, «ключи» для обработки и способы интерпретации полученных данных, а также ссылки на источники, в которых эти тесты и опросники описаны более подробно и приведен опыт их стандартизации и использования. Монография предназначена для самого широкого круга читателей: менеджеров, участников проектной деятельности, специалистов по подбору персонала, для студентов, изучающих психологию управления и специалистов, стремящихся расширить рамки уже изученного материала, для руководителей, управленцев, предпринимателей, заинтересованных в новых источниках повышения эффективности работы своей организации.
Волонтёрское молодежное движение в России активно развивается на федеральном, региональном и местном уровне. Здесь функционирует большое количество организаций, занимающихся реализацией волонтёрских проектов в разных сферах. Между тем, недостаточно проработан вопрос привлечения самой активной части населения – студентов к волонтёрской деятельности непосредственно по месту учебы – в вузе, на кафедре. Добровольческая активность обучающихся кафедры будет привлекательной и эффективной только тогда, когда она тщательно подготовлена, скоординирована со стороны преподавателей и развертывается в русле той образовательной программы, по которой кафедра осуществляет подготовку обучающихся. Таким образом, основной задачей, на решение которой направлено данное исследование, является разработка рекомендаций (практического руководства) по организации деятельности волонтерской команды из студентов кафедры. Теоретические исследования позволят сочетать как формальные, так и неформальные инструменты при реализации волонтерских проектов, способствующих решению различных задач, в частности привлечение абитуриентов, а также разработать технологию организации волонтерской команды из студентов кафедры по сопровождению мероприятий. В миографии показаны итоги анкетирования обучающихся кафедры управления персоналом Государственного управления (г. Москва) на предмет организации волонтерства на кафедре. Монография предусматривает исследование проблем организации волонтерской работы в ВУЗе, разработку практического руководства по организации студентов для их участия в волонтерских проектах (в частности, для участия в профориентационных мероприятиях), формирование компетенций у студентов, необходимых для участия в кафедральных волонтерских проектах.