The collective monograph sets out the theoretical, methodological and psychological characteristics of students" economic behavior in the Russian market of educational services. The authors examined economic behavior in terms of the characteristics of psychological research, taking into account the individually-personal, motivational, cognitive and emotional-volitional components of student behavior in the market of educational services, presented the organization and methods of studying the psychology of the student and the formation of his personal readiness for professional self-determination in the market of educational services, gave a conceptual justification of the psychological and pedagogical foundations of the formation of rational economic behavior of students in the educational space. The contents of the monograph will be of interest to researchers of psychological problems of studying and shaping the economic behavior of a subject (student) in the Russian market of educational services, teachers, teachers, education management workers, graduate students, undergraduates, and scientists.
В монографии дается анализ исторического развития воззрений на управление в обществе, появления в начале ХХ века научного управления и его развития в ХХ-ХХI веках под философским углом зрения, определения философских оснований. Выдвигается авторская трактовка философии управления как специальной социально-философской теории. Исследуются социально-культурные и социально-философские проблемы современного управления системой «общество – организация – человек». Книга рассчитана на широкий круг читателей – студентов, аспиран-тов, преподавателей менеджмента, специалистов управления, работников органов власти и всех тех, кому не безразличны проблемы развития власти и управления в современном мире и в российском обществе.
Определена сущность стратегии развития государственного управления, выявлены актуальные проблемы модернизации государственного управления, определены пути их преодоления, раскрыта парадигма развития государственного управления в сфере экономики и более детально в финансовой сфере. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для преподавателей при подготовке к занятиям по проблемам государственного управления и административного права, а также аспирантов, обучающихся по специальностям «Административное право», «Административный процесс» и в соответствии с магистерскими программами в области публично-правового регулирования экономики и финансов.
Представлены отличие риска от неопределенности, различные трактовки риска, управляемость риска, классификация пограничных рисков, история исследований риска, концепции риска, психология риска, основные закономерности риска, стоимость финансирования интегрального риска организации, задачи, процесс и методы управления рисками корпорации, страхование инновационных рисков, российская практика управления рисками. Даются необходимые практические рекомендации для управления рисками. Особое внимание уделяется использованию интегрированного риск-менеджмента и моделей финансирования интегрального риска инновационной организации с учетом их оптимизации в гибридном риск-плане и параметризации. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки «Экономика» и «Менеджмент».
Учебное пособие рассматривает теоретические и практические аспекты применения основных статистических методов и инструментов в управлении экономическими и социальными процессами на макро- и микроуровне. Представлены теоретический материал, контрольные вопросы, расчетные и аналитические задания к практическим занятиям, тестовые задания, а также список рекомендуемой литературы. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки «Экономика» и «Менеджмент», специалистов социально-экономической сферы.
Рассмотрены понятия, сущность и возможные структуры административной деятельности. Показаны цели, содержание и принципы организации административной деятельности. Описаны методы ее организации. Особое внимание уделено основным аспектам технологий административной деятельности. Приведены технологии планирующей, организаторской и контролирующей деятельности. Рассмотрены сущность, содержание и структура внутренней работы органов управления, технологии разработки документов, а также кадрового обеспечения. Даны методики проектирования и обследования организации административной деятельности. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Государственное и муниципальное управление».
Подробно рассмотрены вопросы, касающиеся кадровой безопасности организации, кадровых рисков и угроз со стороны персонала, типы противоправного поведения работников. Рассмотрена система управления кадровой безопасностью организации: ее структура, объекты и субъекты, условия эффективного функционирования. Особое внимание уделено обеспечению кадровой безопасности на этапах найма, профессиональной деятельности и увольнения сотрудников. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки «Управление персоналом» и «Социальная работа».
Екатерина Николаевна Харитонова
Рассматриваются основополагающие вопросы в области управления в контексте зарубежной и отечественной практики менеджмента. Включает в себя не только теоретические разделы, но и ситуационные задачи, а также вопросы для обсуждения, позволяющие углубить знания о современном состоянии менеджмента и перспективах его развития. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям̆ «Менеджмент» и «Экономика».
Предметом монографии являются процессы расширенного воспроизводства человеческого потенциала личности и общества. На основе анализа воспроизводственного процесса человеческого потенциала определены фундаментальные характеристики его активов и выявлены глубинные причины отсутствия их интегральной меновой стоимости. Показано, что важнейшим проявлением исключительной специфичности человеческого потенциала, вытекающей из особенностей его воспроизводственных процессов, служит неотчуждаемость кластера его фундаментальных правомочий и неполная спецификация прав собственности на внутренние активы личности, которые сопряжены с принципиальным отсутствием его меновой стоимости, невозможностью ее даже потенциальной реализации. В работе сопоставляется неоклассическая категория человеческого капитала с интегральной характеристикой активов отдельной личности, коллектива и общества в целом – человеческим потенциалом. В качестве теоретико-методологической альтернативы устоявшейся неоклассической трактовке активов человека как его капитала предложена концепция человеческого потенциала отдельной личности, коллектива и общества в целом как генератора социально-экономического развития за счет создаваемого им прибавочного синергетического эффекта возрастающей отдачи от масштаба общественного воспроизводства. В монографии раскрывается природа противоречий метакапиталистических отношений, когда, с развитием системы всеобщего образования и социального, в том числе, пенсионного обеспечения, капитализм постепенно встает на путь собственного отрицания, связанного со становлением социума самовоспроизводящихся индивидуумов – носителей человеческого потенциала. Монография может представлять интерес широкому кругу ученых, интересующихся концептуальными аспектами производственных отношений по поводу создания и использования человеческих созидательных способностей. Материалы монографии могут быть востребованы в учебном процессе при разработке соответствующих дисциплин специализации, необходимых для подготовки бакалавров, магистров и специалистов высшей квалификации по направлениям экономики и менеджмента.
В монографии рассмотрены теоретико-методологические, методические и практические вопросы управления развитием региональными экономическими системами, в частности определены понятие, структура и дана классификация региональных экономических систем, рассмотрена методология исследования функционирования региональных экономических систем, предложен механизм развития региональных экономических систем, рассмотрены направления инновационного развития региональной экономической системы. Монография предназначается научным работникам, преподава-телям, студентам, магистрам и аспирантам высших учебных заведений экономического и управленческого профиля, изучающим учебные кур-сы «Региональная экономика», «Менеджмент», "Стратегический ме-неджмент". Книга будет полезна слушателям системы бизнес-образования, работникам подразделений стратегического развития ре-гиональных органов управления.