МОЗАИКА МОЕЙ ЖИЗНИ. Лариса Залесова

одно портило настроение. В нашей школе появились кружки октябрят. Как то на перемене в класс зашел старшеклассник, извинился перед учительницей и попросил нас остаться на несколько минут:

      -Ребята, вы еще маленькие, чтобы стать пионерами, но появилась новая организация, куда вас с радостью примут. Вы станете октябрятами. Мы будем проводить с вами занятия, экскурсии, читать вам лекции, но, главное, разучивать песни и танцы. В конце года лучшие октябрята из всех районных школ соберутся на праздничный вечер.

      Он показал металлические значки в форме пятиконечной звезды с портретом белокурого улыбающегося мальчика.

      -Такие значки получат октябрята.

      Дома к моему энтузиазму отнеслись сдержанно, но реакция отца положила конец всем надеждам:

      -Объяснять никому ничего не буду. Это не для тебя.

      Большинство учеников стали октябрятами. Во время перемен они маршировали по школьному двору вместе с пионерами, а после школы собирались для всяких интересных занятий. Например разучивали патриотические песни, которые исполняли на концертах в других школах. Я сожалела, что не стала частью этой группы, но мне даже в голову не приходило ослушаться отца. И не из за страха, а из за моей любви к нему и уважению.

      Три девочки из моего класса были в подобном положении, и я подозреваю, что они тоже испытывали зависть и обиду, наблюдая, как улыбавшиеся сверстники маршировали по двору. Однажды, когда я жадно следила, как их заводила, энергичная девушка, шла впереди колонны и запевала, поощряя всех к ней присоединиться, ко мне подошла Галина Александровна и спросила, почему я не в их рядах.

      Я ответила, как меня научила бабушка: занятия музыкой не оставляют мне времени. Это было не так далеко от правды. Она помолчала, возможно, о чем то догадываясь, и больше не спрашивала.

      Однажды утром в наш класс зашел высокий приветливый мужчина в военной форме, довольно молодой и чисто выбритый. Я всегда обращаю на это внимание, так как отец, сколько я себя помню, носил усики. Поздоровавшись с нами, он сел за стол рядом с Галиной Александровной. Мы продолжали читать, но так как его присутствие всех насторожило, мы читали хуже, чем обычно, и учительница вынуждена была нас поправлять. Нахмуренные брови и сжатые губы выдавали ее неудовольствие, а нас интересовало, кто этот человек. Впервые с начала школьных занятий кто то вмешался в наш мир, стоявший в стороне от действительности, прервал непосредственное общение с учительницей, и мы не понимали, что ему понадобилось в нашем классе. Послушав, как мы читали, мужчина поднялся и прошелся между рядами парт, изредка останавливаясь и заглядывая в наши тетрадки с разлинованными страницами, а потом покинул класс. После его ухода мы зашумели:

      -Кто он? Что ему надо?

      Окружив Галину Александровну, мы ожидали ответа. Она пожимала плечами и отвечала, что ничего не знает.

      Через неделю загадка этого визита разъяснилась. До Революции наша школа была частной и принадлежала госпоже Марии Стоюниной. Когда школу национализировали, она осталась директором и преподавала в старших классах литературу.