Удивляюсь, злюсь, боюсь… Программы групповой психологической работы с дошкольниками. Светлана Крюкова

образовательного учреждения.

      Задачи:

      – развитие навыков взаимодействия детей друг с другом;

      – развитие игровых навыков;

      – развитие произвольности поведения;

      – преодоление стрессовых состояний у детей в период адаптации к детскому саду;

      – снижение уровня импульсивности, тревожности, агрессивности, устранение излишней двигательной активности;

      – формирование социальных навыков;

      – воспитание коммуникативной компетентности детей.

      Структура игрового сеанса:

      1. Приветствие.

      2. Разогрев, игры на знакомство.

      3. Сказка.

      4. Коммуникативные, подвижные игры.

      5. Пальчиковые игры.

      6. Музыкальные игры, игры со словами, игры на согласование слов с действиями.

      7. Релаксация, восстановление дыхания, подведение итогов.

      8. Прощание, выход из сказки.

      Ведущий подбирает к приведенным текстам игр легкую ритмичную музыку или попросит аккомпаниатора сыграть подходящую мелодию. Можно также напевать или проговаривать текст для детей.

      Автор программы приносит свои извинения создателям и исполнителям детских музыкальных игр, чье авторство не удалось установить.

      Автор выражает благодарность музыкальному руководителю ГБОУ № 1901 Мельниковой О.А. за рекомендации по выбору музыкальных композиций к игровым сеансам.

      Таблица

      Перспективное планирование

      ¹ Слова И. Зарецкой, музыка И.А. Бодраченко.

      ² Музыка и слова Е. и С. Железновых.

      ³ Музыка Б. Савельева, слова А. Хайта.

      ⁴ Музыка З. Левина, слова Л. Некрасова.

      ⁵ Музыка В. Шаинского, слова М.С. Пляцковского.

      Игровой сеанс 1

      Задачи:

      знакомство детей между собой; установление контакта, доверительных отношений; создание благоприятного психологического микроклимата в группе; преодоление двигательных автоматизмов.

      Материалы:

      игрушка – ежик; надувной пляжный мяч небольшого диаметра; мягкий мячик; музыкальные композиции; звуки дождя; текст сказки.

      Ход занятия

      Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть! Давайте знакомиться. Меня зовут… А вас? (Если дети отвечают хором, можно предложить им передавать мячик по кругу и называть свое имя.) Я к вам пришла сегодня не одна. Посмотрите, вместе со мной ежик. Его зовут Пыф. Ему тоже очень хочется с вами познакомиться, но он пока стесняется. Давайте играть, может быть, он постепенно станет смелее.

      1. Игра «Мячик»[1]

      Дети садятся на пол в круг. Ведущий катит мяч тому, кто сидит напротив. Ребенок, получивший мяч, называет свое имя, а все дети его повторяют. После этого он катит мяч кому-то другому. Мячик катается от одного ребенка

1

Из книги: Фопель К. Привет, ручки! Подвижные игры для детей 3–6 лет: Пер. с нем. – М.: Генезис,2005.