Говори. Знай. Умей. Дефектолог – родителям. Елена Шмелева

комнату. Ее взгляд остановился на мягкой игрушке, лежащей на полу: «Надо бы ее запихнуть в чемодан, а то Алёшка расстроится, если забудем. Это его любимый слоник». Старые паркетные доски противно заскрипели под ее ногами. Эта квартира так и не стала для Али родной, сейчас она покидала ее и не чувствовала сожаления. Она из большого города возвращается к маме в область. Развод столько времени незримо витал в воздухе, что казалось, он проник в люстру, обои и мебель, а вчера обрёл документально-материальную форму. «Пусть он только попробует встретиться с сыном», – злость на бывшего мужа горячей волной прокатилась где-то в груди.  Аля отогнала ее: «Надо думать о новой жизни».

      На следующий день молодая женщина крепко держала за руку сына и тянула за собой большой чемодан. «Поезд поедет быстро, бабушка нас встретит», – объясняла она мальчику. Детские любопытные глазки уставились на паровоз, малыш маму не слушал.

      Они вышли из душной электрички. Свежий воздух городка детства принял в свои объятья Алю и ее сыночка. Молодая женщина вспомнила, сколько было надежд, когда она отсюда уезжала. Она отогнала подступившие слезы. «Не думала, что мне придется вернуться», – она заставила себя улыбнуться. «Смотри, бабуля!» – сказала она Алешке.

      Пару дней им хватило, чтобы устроиться в одной из комнат старого дома.

      Школьные подруги помогли Але найти работу, трудовые будни в садике начались и для Алёшки.

      Будильник прозвенел тревожно и угнетающе, этот зов утра не обещал ничего хорошего. Аля уже заранее знала, что Алёшка начнет истерику, как только она приведет его в группу. И ей придется уходить с тяжёлым сердцем. А потом предстоит забирать малыша, слушать жалобы воспитателей, что мальчик ничего делать не хочет, мешает, толкает других детей. Из-за того, что у нее такой неудобный ребенок, она все больше ощущала свою вину. Вина и стыд росли пропорционально претензиям, которые ей предъявляли воспитательницы. «Он бегал, свалил все с полок. Он не говорит и ничего не понимает! Лучше бы вы его забрали от нас и проконсультировались с врачами. Он отстает в развитии», – вместо помощи Аля от воспитателей получала только упрёки.

      Бабушка работала, сидеть с внуком не могла. Молодая женщина решила, что потеряет в деньгах, но станет с сыном заниматься сама. У нее копились книжки и видео по развитию детей. Аля хваталась то за одно, то за другое. Она читала сказки, учила сына правильно держать карандаш, называть картинки – что она только не пробовала! Алешка радовался, когда они что-то ковыряли в песке на улице или лили воду в ванне. Все остальное он делать не хотел.

      Аля считала, что непременно надо нагружать интеллект. А он, Алёшкин интеллект, ну никак не нагружался, и речь не развивалась. Мальчик любил подражать звукам паровоза, это были единственные вокализации, которые он выдавал.

      Молодая женщина продолжала искать информацию, как заниматься с ребенком. Однажды ей попалась сказка для мам.

Какие у Речи друзья 

      Петенька в свои три года не разговаривал.

      – Он почти все понимает, только звуки у него какие-то вместо слов. Руками все