Психокоррекция детей с дефицитом внимания и гиперактивностью через игры. Скотт Рэм

принципы постепенного усложнения, что согласуется с идеями известных ученых, занимавшихся вопросами памяти и обучения. Это, к примеру, согласуется с подходом, где подчеркивается важность поэтапного формирования умственных действий и важность активного участия взрослого в качестве «соучастника» ребенка, помогающего не потерять интерес и удержаться на задаче.