Утро радостных встреч. Лидия Васильевна Свирская

бы одному лягушонку, записать его «в паспорт»;

      нарисовать его портрет;

      послушать чтение русской народной сказки «Царевна-лягушка»;

      придумать и инсценировать сказку про лягушат.

      Свет фонарика

      В этот день в группе и в зале детей ждут чудеса. Для того чтобы их увидеть, нужно придти (обязательно!) с фонариком: чудеса являются взору в свете фонариков и сам свет фонариков становится чудом. В нем таинственно появляются знакомые и незнакомые предметы, оживают сказочные персонажи.

      Можно включать в число чудес спектакль теневого театра, игры с лучиками, релаксацию, рисование на столе с подсветкой.

      Из дальних странствий

      Детям и взрослым предлагается рассказать о путешествиях и событиях, а также:

      нарисовать свои приключения;

      изобразить приключения пантомимой или инсценировкой;

      искупаться в бассейне (как жаль, что он сухой);

      подобрать (изготовить) рамку для любимых фотографий;

      сделать фотоальбом, дополнить его рисунками, рассказами.

      День сказки

      В этот день с самого утра предстоит наряжаться и «превращаться» в различных сказочных персонажей, а значит и вести себя так, как это делал бы выбранный герой, говорить и действовать от его имени.

      Подготовка к проведению группового сбора

      С чего же начать подготовку к групповому сбору?

      С выбора удобного места. Помещения, где можно расположиться всей группой, где дружный кружок не будет мешать, например, помощнику воспитателя, где всех всегда можно найти, если кто-то из детей опаздывает, где есть простор для игры, пусть и не очень подвижной, где есть возможность размещения материалов, где нет сквозняков.

      Раскладываем ковёр именно здесь, но не ограничиваемся им – просим родителей сшить (купить) для каждого из детей подушечку – тогда сидеть будет и удобно, и гигиенично, и не холодно. Чтобы родители откликнулись, объявляем конкурс «Подушка-подружка». Договариваемся с детьми, где и как будем использовать подушечки помимо сбора (в играх или для отдыха), где будем их хранить. Уголок уединения – вполне удобное место. Важно, чтобы место хранения подушечек было неподалеку от места проведения сбора. Представьте себе, как неудобно и хлопотно перетаскивать их из одного помещения в другое (из спальни в группу, например).

      Далее согласуем сигнал, который будет возвещать о начале группового сбора. Можно использовать звук колокольчика или металлофона, песенку или ритмичные хлопки – рассмотрим все варианты, которые предложат сами дети, и постараемся выбрать что-либо из их идей. Для сообщения детям о времени сбора педагогу лучше всего не пользоваться голосом, потому что ежедневное многократно повторенное «Дети, собираемся на групповой сбор!» – лишит вас голоса, а ваших воспитанников энтузиазма. Звон же колокольчика или весёлая песенка не помешают ни организованности, ни маневренности, ни свободе общения.

      Ещё одно важное дело – приготовить стену к рабочему использованию.

      Сначала подумаем, какую информацию нам нужно будет размещать (величина