Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей. Шалва Амонашвили

притча.

* * *

      Вы помните о прерванной цитате?

      Продолжим её. Владимир Иванович Вернадский далее в своём дневнике пишет:

      «Сейчас каждый из нас должен искать устоев новых для жизни, проверить богов, которым он поклоняется, совершить в своей душе переоценку духовных ценностей…»

      Поспешим задать вопрос великому учёному: «Нельзя ли отложить заботу об образовании на потом, когда наступят лучшие времена? Да где искать нам столько сил, чтобы воспротивиться насилию времени?»

      Вот что он скажет нам:

      «Где искать опоры?

      Искать в бесконечной силе духа.

      Нельзя

      отложить заботу

      о великом и вечном

      (это он об образовании – „великое и вечное“)

      на то время,

      когда будет достигнута для всех

      возможность удовлетворения своих элементарных нужд.

      Иначе будет поздно.

      Мы дадим материальные блага в руки людей,

      идеалом которых будет – „хлеба и зрелищ“.

      Есть,

      пить,

      ничего не делать,

      наслаждаться любовью…»

      Простите, дорогие коллеги!

      Вновь прерываю мысль, чтобы насторожить Вас: будьте далее особо внимательны, ибо задеваются наши Честь и Достоинство, наша педагогическая Совесть.

      Итак:

      «…Неужели учитель

      может удовлетвориться,

      когда он будет воспитывать

      Скалозубов,

      Молчалиных,

      жадных до денег банкиров,

      обжор,

      эгоистов?!»

      Что же нам остаётся?

      Вот что: сказать хором, с чувством подъёма духа:

      – Нет, нет, нет!.. Мы – учителя Культуры! Мы не можем совершить предательства!

      Преданность учителя Свету есть источник Культуры образования.

      Культура Образования не зависит от времени и обстоятельств, от условий жизни. Она зависит только от Совести учителя.

* * *

      Нелья отложить заботу о великом и вечном.

      Нельзя допустить такое, какие бы ни были времена и нравы…

      – Ребята, найдите поэму Шота Руставели «Витязь в тигровой шкуре!» – сказала пожилая учительница, мудрая и добрая, своим ученикам.

      Любовь к учительнице заставила каждого искать книгу. Было трудно, но сделали.

      – Будем читать и размышлять! – сказала она на второй день.

      Читали день, читали два…

      Читали в течение полугода…

      Читали до последнего дня учебного года.

      Читали медленно, размышляли.

      Перечитывали, углублялись.

      Читали и влюблялись в героев.

      Читали и восхищались мудростью.

      Читали и впитывали возвышенную речь.

      Философствовали о духовности.

      Писали сочинения, научные статьи.

      Выпускали номера рукописного журнала «Нестан и Тариэл».

      Устраивали симпозиумы и конференции о мудрости, о прекрасноречии Руставели.

      Жили поэмой, жили в духе рыцарства, дружбы,