Публичная речь и ее просодический строй. М. Я. Блох

риторический вопрос, например, может одновременно являться и средством убеждения и средством поддержания контакта с аудиторией. Однако представляется, что такое, пусть условное, выделение уровней анализа дает возможность в развернутом виде изучить и описать функционирование языковых (и прежде всего, просодических) средств в звучащем тексте публичного выступления.

      Если подходить к изучению убеждающей коммуникации с другой точки зрения и рассматривать убеждение не как динамический процесс, а как результат риторической деятельности, то центральным становится вопрос об оценке эффективности публичной речи, степени ее убедительности и влиятельности. Такой подход предполагает оценку целесообразности и уместности речи, а также адекватности ее понимания и интерпретации слушателями. Оценка эффективности публичной речи обычно осуществляется на основании анализа ответной реакции аудитории. Д. Брайант и К. Уоллес выделяют три основных типа ответной реакции: 1) понимание каких-либо фактов; 2) изменение мнений и отношений слушателей; 3) те или иные действия слушателей [Bryant, Wallace, 1976: 5–6]. В соответствии с этим авторы подразделяют публичные выступления на информативные и убеждающие. Первые направлены на сообщение знаний (академический дискурс), вторые – на изменение взглядов, мнений, поведения аудитории (политический, юридический дискурс).

      Следует подчеркнуть, что данная классификация основана на различиях в реакции слушателей на публичное выступление. Она отнюдь не предполагает, что в речах информативного типа отсутствует убеждающий потенциал. «Убеждение через информирование» (А. А. Леонтьев) является одной из важнейших форм воздействия.

      1.3.1. Способы реализации убеждения в публичной речи

      Очевидно, что способы и формы реализации убеждения как «сверхзадачи» риторической коммуникации существенно варьируются в различных жанрах и видах публичной речи в связи со спецификой риторических задач. Со времен Аристотеля способы реализации убеждения рассматриваются в рамках категорий «этос», «пафос» и «логос». В сфере этоса убеждение достигается за счет формирования оптимального образа оратора. Пафос включает средства эмоционального воздействия на слушателей. Логос выражает рациональное начало риторической деятельности. Сочетание и баланс трех универсальных компонентов убеждения определяется многими факторами, главным из которых является цель публичного выступления. Например, в публичных выступлениях информирующего типа (по типологии Брайанта и Уоллеса) превалируют способы убеждения, относящиеся к сфере логоса, в то время как в риторическом дискурсе убеждающего типа пафос может играть весьма существенную роль.

      Поскольку в центре данной работы находится академическая публичная речь, в которой преобладает рациональное воздействие, необходимо уделить особое внимание категории «логос».

      Логос является одним из центральных понятий риторики. Начиная с античных времен в сферу логоса принято включать вербальную