Изучение синтаксиса русского языка: методика, типы и структура занятий. Валентина Ильинична Ермакова

нового материала.

      1) Исследовательская работа.

      Задание 1. Выясните, чем отличаются данные предложения и распределите их на две группы. (разрезанные предложения)

      1. Я сердце по свету рассеять готов.

      2. Слез ручей у Тани льется из очей. (А. Пушкин)

      3. Выйдем с тобой побродить в лунном сиянии.

      4. Не уйдешь ты от суда мирского, как не уйдешь от Божьего суда. (А. Пушкин)

      5. Стыдом и страхом замираю. (А. Пушкин)

      6. Но не хочу, о други, умирать. (А. Пушкин)

      7. Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя. (А. Пушкин)

      8. Сели ужинать в пятом часу утра. (А. Пушкин)

      2) Беседа.

      1. Объясните свой выбор.

      2. Графическая схема предложений двух столбиков.

      3. Являются ли предложения, в которых присутствует только один главный член, незавершенными по смыслу?

      4. Какой можно сделать вывод? Их грамматическая основа состоит только из одного члена.

      5. Дайте определение односоставному предложению.

      3) Работа по карточкам.

      Задание. Подчеркните грамматические основы предложений, укажите способ выражения. Пользуясь ключом, рядом напишите названия односоставных предложений.

      1. Степь. Сожженная солнцем трава.

      2. Люблю читать стихи Пушкина.

      3. Около детского сада посадили деревья.

      4. Цыплят по осени считают.

      5. Ему нездоровилось.

      6. Вечерело.

      Ключ:

      1) Безличные предложения: Глагол неопределенной формы, безличн. глаголы

      2) Неопределенно-личные предложения: Глагол 3 лица множ. числа, прош вр. множ. числа

      3) Определенно-личные предложения: Глагол 1,2 лица ед. и множ. числа наст и буд врем; повелит. наклонения.

      4) Назывные предложения: Имя сущ. в им. падеже.

      5) Обобщенно-личные предложения: Глагол наст, будущ; прош времени множ. числа. Действие относится к каждому и всем.

      Карточка. Разноуровневые задания.

      Задания А. Спишите предложения. Подчеркните главные члены. Надпишите способ выражения главных членов. Определите тип односоставных предложений.

      1) Речку милую назвали одной лишь буквой – буквой О.

      2) Спой мне песню, как синица тихо за морем жила.

      3) Без труда не вынешь и рыбку из пруда (посл.)

      4) Умом Россию не понять, аршином общим не измерить.

      5) В лесу шумело.

      Задание Б. Запишите виды односоставных предложений.

      1. Лбом стену не прошибёшь.

      2. Нет розы без шипов.

      3. Аппетит приходит во время еды.

      4. Лежачего не бьют.

      5. Долг платежом красен.

      6. Дыма без огня не бывает.

      7. Слезами горю не поможешь.

      8. Двум смертям не бывать, а одной не миновать.

      9. После драки кулаками не машут.

      10. Шила в мешке не утаишь.

      11. Под лежачий камень вода не течёт.

      12. Пролитую воду не соберёшь.

      ОТВЕТ: двусоставные,5,11; безличные 6,8; обобщённо-личные