Педагогика

Различные книги в жанре Педагогика

Фраза – это просто! Сборник упражнений по восстановлению речи у больных с афазией

Н. Ю. Власова

Пособие предназначено для работы с пациентами, имеющими диагноз «эфферентная моторная афазия». Состоит из 24 занятий, которые направлены на преодоление аграмматизма телеграфного стиля и инертности в речевом процессе на уровне слова и фразы. Материалы пособия будут полезны логопедам, родственникам пациентов и пациентам для самостоятельных занятий дома.

Поисково-исследовательское краеведение как средство развития социальной успешности и формирования гражданской идентичности

Ирина Никитушкина

В данном методическом пособии представлена подборка материалов по реализации патриотического воспитания школьников 5–11 классов в рамках воспитательной программы с использованием компонентов краеведения. Пособие адресовано педагогам, специалистам, организующим патриотическое воспитание школьников во внеурочной деятельности и во внеклассной работе.

Применение кейс-технологии при фонетико-фонематическом недоразвитии речи у детей дошкольного возраста

Т. А. Конюхова

В учебном пособии рассматривается кейс-технология, которая относится к технологии проблемного обучения. Дана теоретическая характеристика и сущность инновационной технологии обучения, раскрыто содержание технологии и методика ее применения. В пособии размещены кейс-иллюстрации для работы с детьми с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФНР) по подготовке к обучению грамоте и для работы с родителями, по повышению педагогической компетентности родителей в вопросах преодоления фонетико-фонематического недоразвития речи дошкольников, а также конспекты занятий для детей старшего дошкольного возраста на основе кейс-иллюстрации. Здесь же конспект мастер-класса для педагогов по знакомству с кейс-технологией. Пособие написано в соответствии с Федеральным государственным стандартом дошкольного образования и предназначено для педагогов, специалистов дошкольного образования, слушателей курсов повышения квалификации и студентов педагогических и коррекционных факультетов.

Метод проектов в работе с детьми с фонетико-фонематическим недоразвитием речи в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Т. А. Конюхова

Содержание учебного пособия направлено на формирование профессиональных умений по использованию метода проектов в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования у учителей-логопедов дошкольных образовательных организаций, на обогащение их профессионального опыта. Также учебное пособие может быть полезным и другим интересующимся современной практикой специального (коррекционного) дошкольного образования.

Развиваем речь ребенка с помощью стихов

Елена Васильева

Пособие предназначено для работы учителей-логопедов, воспитателей, гувернеров и родителей, которые хотят, чтобы их дети лучше овладели звуковым анализом слов, развили фонематический слух, чувство мелодики и ритма родного языка, грамотность и творческие способности. Приведенные в книге речевые игры могут использоваться как на занятиях по развитию речи, так и в сценариях речевых досугов в детском саду. Рекомендовано для детей старшего дошкольного возраста.

Трудные звуки и буквы Ж и Ш. Задания для профилактики нарушений письма

Вера Якунина

Данное пособие поможет сформировать устойчиво правильное произношение звуков [ж] и [ш] в речи ребенка, связную речь, фонематический слух, мелкую моторику, оптико-пространственные представления, навыки звукослогового анализа и синтеза, расширить словарный запас, усвоить основные лексико-грамматические категории русского языка. Регулярное выполнение заданий, предложенных в пособии, способствует профилактике всех видов дисграфии, а также развитию восприятия, внимания, памяти, мышления. Книга предназначена логопедам ДОО, воспитателям детских садов, учителям, а также родителям.

Логоритмика для детей 5–7 лет. Часть 2

Алла Воронова

Данное издание – продолжение 1-й части книги. Предлагаемый методический комплекс – целостная, логически построенная программа логоритмических занятий. В приложении дается нотное сопровождение. Содержание логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста определяется задачами не только преодоления основных нарушений устной речи, но и коррекции и развития тех психофизиологических функций, которые составляют основу для освоения навыков письма и чтения, особенно слухо-зрительно-двигательной координации. Найденный автором пособия путь решения указанной задачи продуктивен, адекватен возрасту, специфике сенсорного и моторного развития детей с речевыми нарушениями. Пособие адресовано логопедам, психологам и воспитателям ДОО. 2-е издание, переработанное [i]

Игры и упражнения на каждый день для детей 4–5 лет с ОНР. Часть 2

Елена Веселова

В книге представлены игры и упражнения на каждый день по лексическим темам, направленные на коррекцию психоречевой недостаточности у детей 4—5 лет с ОНР. Материал включает не только задания на формирование лексико-грамматического строя и связной речи, но и упражнения на развитие двигательной сферы ребенка, его внимания, мышления, памяти, фонематического восприятия, работу над просодическими компонентами речи, коррекцию нарушений слоговой структуры. В первой части книг представлены занятия с сентября по декабрь, во второй – с января по май. Книга адресована логопедам, дефектологам, воспитателям и родителям.

Вместе с малышом. Игры и упражнения для развития речи детей 2–4 лет

Снежана Танцюра

В книге раскрываются особенности общения детей 2–4 лет с различными нарушениями, представлена диагностика, описана коррекционно-развивающая работа (игры и упражнения на слуховое восприятие, сенсорное развитие, формирование и координацию движений), содержатся советы родителям. Книга адресована логопедам, воспитателям, дефектологам, психологам, родителям.