Педагогика

Различные книги в жанре Педагогика

Методические рекомендации по использованию интерактивных технологий обучения при проведении научно-исследовательского семинара «Научные исследования проблем корпоративного управления и корпоративной социальной ответственности бизнеса»

М. А. Измайлова

Методические рекомендации составлены на основе программы научно-исследовательского семинара по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент», магистерская программа «Корпоративное управление и ответственность бизнеса». Методические рекомендации содержат: требования к использованию интерактивных технологий обучения как основы формирования общекультурных, профессиональных и научно-исследовательских компетенций, примеры дидактического материала для использования на аудиторных занятиях и в процессе самостоятельной работы обучающихся.

Фонд оценочных средств для государственного экзамена по направлению 41.04.04 «Политология», магистерская программа «Политико-экономические основы устойчивости современных государств»

А. В. Брега

Фонд оценочных средств государственного экзамена по направлению 41.04.04 «Политология», магистерская программа «Политико-экономические основы устойчивости современных государств» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по данному направлению. Фонд оценочных средств государственного экзамена по направлению 41.04.04 «Политология» содержит перечень компетенций, которыми должны обладать обучающиеся в результате освоения образовательной программы, описание показателей, критериев и шкал оценивания компетенций, типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки уровня освоения образовательной программы, а также порядок проведения государственного экзамена, подведение итогов экзамена.

Программа научно-исследовательского семинара программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 41.06.01 «Политические науки и регионоведение»

А. В. Брега

Программа научно-исследовательского семинара определяет место научно-исследовательской работы в структуре учебного плана подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 41.06.01 «Политические науки и регионоведение», содержит требования к разделам программы, учебно-методическое и информационное обеспечение. Программа предназначена для аспирантов очной и заочной формы обучения по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 41.06.01 «Политические науки и регионоведение», направленность программы «Политические институты, процессы и технологии».

Обучение интерактивным формам и методам преподавания

Валентина Ильинична Ермакова

Учебно–методическое пособие предназначено для обучения преподавателей использованию интерактивных форм и методов обучения в учебном процессе школ и колледжей. Представленным в пособии материалом автор подчёркивает, что интерактивное обучение преподавателей – необходимое условие успешности их педагогической деятельности. В пособии даны рекомендации, определены некоторые проблемы, связанные с применением интерактивных форм и методов обучения.

Развиваемся с ребенком круглый год. 52 недели семейного досуга

Коллектив авторов

Сколько раз в день вы слышите от ребенка «Поиграй со мной», «Мне скучно», «Мне нечем заняться»? Часто бывает так, что дети не знают, чего хотят, а вы слишком устали и не можете быстро придумать, как их развлечь. Вот почему так важно иметь под рукой несколько простых созидательных и спокойных занятий. Простых – потому что вам некогда искать малодоступные и дорогие материалы. Созидательных – потому что ребенку важно продемонстрировать вам свои умения и таланты. Спокойных – потому что вы не всегда хотите прыгать и бегать. Мы предлагаем вам более 200 вариантов занятий с детьми от 3 до 7 лет. Все игры и развлечения в этой книге распределены по 52 неделям года и разделены на 5 категорий: творческая мастерская, йога, медитация, история для совместного чтения и методика Монтессори. Все занятия легко адаптируются под разный возраст, а также подходят для того, чтобы занять несколько детей одновременно. Вы можете начать заниматься в любую неделю и любой месяц года.

Персонализация образовательного процесса: эквивалентны ли секции и кружки школьным урокам?

Творческий коллектив шоу «Сергей Стиллавин и его друзья»

Глава Департамента культуры Москвы Александр Кибовский сообщил, что московских учеников, которые посещают тематические кружки, будут освобождать от соответствующих уроков в школе.

Адаптация к школе

Творческий коллектив шоу «Сергей Стиллавин и его друзья»

Что же это за место такое – школа? Действительно ли она так необходима? И зачем нужна адаптация к ней? Что такое позиционная и деловая борьба? Что включает в себя адаптация к школе? Какие этапы переживает ребенок, приходя в школу после летних каникул? В каком возрасте ребенок может осознанно относиться к учебе и в каком – к дисциплине? Какие три основных правила поведения должны быть в классе?

О работе образовательного центра "Сириус" и фонда "Талант и успех" в Сочи

Творческий коллектив шоу «Сергей Стиллавин и его друзья»

Образовательный центр «Сириус» в Сочи основан Образовательным Фондом «Талант и успех» 24 декабря 2014 года. О создании в 34 регионах образовательных программ по модели «Сириуса» и о результатах выпускников Центра, о том, как сделать учебу интересным делом, и о воспитании учащихся, о значении фонда «Талант и успех» и о новых проектах Центра рассказывает директор образовательного центра «Сириус», руководитель фонда «Талант и успех» Елена Шмелева.

Каникулы с пользой. Летние задачи: медицина, транспорт, изобретения

Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»

– Что вреднее: полиэтиленовый или целлофановый пакет? – Какие изобретения XX века спасли миллионы жизней? – Почему в жарком Ташкенте местные жители носят тёплые халаты в жару? Эти и много других вопросов задал наш гость – Михаил Каптюг, организатор проекта «Умная Москва». Узнали много нового, а самые эрудированные даже получили подарки за свои знания!

Теория решения изобретательских задач. Часть 28

Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»

В рубрике «Развития мышления» вновь применяли теорию решения изобретательных задач! Наша гостья, преподаватель курса раннего развивающего обучения Школы развития «Маяк» Вера Абросимова поражена тем, как легко наши хочувсезнайцы решили задачки!