Как помочь ребенку заговорить. Игры, задания. Надежда Яковлева

с ребенком. Расчесывая волосы кукле, расскажите потешку. Пусть ребенок повторяет ее за вами, расчесывая волосы кукле или себе. Научите его пользоваться расческой.

      – Нарисуйте расческу, а потом вместе с ребенком дорисуйте зубцы у расчески. Следите, чтобы ребенок держал карандаш правильно. Помогаем ему рисовать прямые линии, обхватывая его руку с карандашом сверху, направляем его движения, затем отпускаем и он продолжает сам.

      На сон грядущий

      Спи, усни, детка Андрюшенька.

      Все ласточки спят,

      Все касаточки спят

      Нашему Андрюшеньке

      Спать велят.

      – Когда ребенок засыпает, прочтите ему эту потешку, заменив имя, на его собственное.

      Расскажите, что ласточки – это птички, касаточка – это тоже ласточка.

      – Поиграйте с ребенком. Пусть он укачивает куклу (или мишку) и рассказывает (напевает) потешку.

      Баю, баю, баиньки

      Баю, баиньки, баю,

      Не ложися на краю.

      Придет серенький волчок

      И укусит за бочок.

      – Эту потешку можно разыграть, уложить куклу в кроватку. Взять игрушечного волка и пояснить, что волк не пугает куклу, а следит, чтобы она закрывала глазки и засыпала.

      – Многие потешки можно разыгрывать с помощью игрушек. Дети лучше понимают смысл, быстро запоминают слова и сами начинают играть с игрушками. Игра очень важна для развития!

      – Нарисуйте куклу, а ребенок пусть дорисует кукле закрытые глазки.

      Потешка после сна

      Котик серенький присел на печурочке

      И тихонечко запел песню Юрочке:

      Вот проснулся петушок, встала курочка.

      Подымайся, мой дружок,

      Встань, мой Юрочка.

      – После сна, когда ребенок просыпается, но еще лежит в постели, расскажите ему эту потешку. Погладьте ему головку, ручки, ножки. Пусть ребеночек потянется, улыбнется вам.

      – Возьмите его на ручки, спросите: кто такой петушок, кто курочка? Если есть картинка или игрушка, ребенок потянется к ней. Значит узнал, запомнил.

      – Спросите: как кричит петушок? как кудахчет курочка? Поиграйте в петушка и в курочку.

      – Нарисуйте (как сможете) петушка и курочку, а ребенок дорисует петушку глазки, а курочке клювик. Не тушуйтесь, что не можете красиво рисовать, это не важно, главное – чтобы ребенок видел процесс рисования и знал, что это курочка, а это петушок. Ребенку не важно, как вы рисуете, он не оценивает качество, ему важен сам процесс – ваше совместное действие. В данном случае – рисование.

      – В процессе рисования говорите: это глазки, это клювик. Ребенок запомнит, что глаза (глазки) есть не только у человека, но и у птиц.

      Объясните незнакомые слова: присел – сел на край, чуть-чуть; печурочка – маленькая печь.

      Тут лес, тут поляна

      Тут лес (показываем голову, кладем ручки)

      Тут поляна (дотрагиваемся до лба)

      Тут бугор (показываем руками нос)

      Тут яма (дотрагиваемся до горлышка)

      Тут