Растут ли дети как трава? Материалы сайта «Детская комната». Лара Шпильберг

в таблицу. Для таких вещей есть другой способ. Он называется схема.

      – Схе… как?

      – Схема. Вот гляди, я нарисую вот такой мальбен (прямоугольник, ивр). Догадываешься, что это?

      – …???

      – А вот если я тут и тут, в уголках, и еще вот тут, посередине, нарисую… лузы?…

      – А-А-А! – кричит Гошка, – Это стол?! Стол, да?!!

      – Теперь ты поняла, что надо тут нарисовать?… Тащи свои фломастеры… (рис 15).

      Рис. 15: схема расположения шаров на снукерном столе

      Если рассматривать всю эту чепуху с точки зрения содержания, подобная деятельность не выдерживает критики. Ну кому из родителей в здравом уме придет в голову фундаментально обучать ребенка правилам снукера, или запоминать любовные пары в эмо-мультике? А между тем, это очень полезная деятельность. Потому что формирует навыки вне-контекстные, для которых не важно, на каком материале они формируются. Гошка научилась строить таблицы соответствий, когда ей понадобилось запомнить, кто в кого влюблен. Но перенесла навык на шарики снукера, то есть, навык стал общим, вошел в арсенал психологических орудий ребенка. При необходимости она будет применять его уже к тому материалу, который взыскательные родители могут найти достойным.

      Кстати говоря, содержание тоже может быть достигнуто через способ. Точнее, интерес к способу может быть перенесен на содержание. С таблицами и схемами это очевидно – откройте любую детскую энциклопедию, а вот вернемся к сакраментальному вопросу о том, какие монстры победят – красные или синие.

      – Синие, пап! Их очень много. Вон аж сколько!!!… А красных всего пять…

      – Ты знаешь, бывает и по-другому…

      – Что, ПЯТЬ могут победить всех этих?! Но КАК??!

      С полки снимается любимая книжка мужа: «Великие битвы мировой истории». На схеме Фермопильского сражения расставляются красные и синие монстры.

      Рис.16: схема битвы при Фермопилах

      – Ух ты!!… И они их всех победили?!!… А синих было еще больше?!!…

      – Их было так много, что… ты стреляла из лука?

      – Да…

      – Вот когда все они, синие, стреляли одноврменно из своих луков, стрелы закрывали солнце, и на земле наступала темнота…

      – Ооооо,… – шепотом вздыхает ребенок, тихонько пальцем передвигая по странице разноцветных монстров. – …Ой! А это что за дядя в такой большой шапке с палкой?!

      – А это, солнушко, спартанский царь Леонид…

      – Какой-какой царь?

      – Спартанский. Это такая страна, кусочек Явана – Греции, была.

      – Он на самом деле был?

      – Конечно. Он был главный у спа… у красных монстров. Которых мало.

      – Расскажи!…

      Ну… дальше сами понимаете.

      Компьютерные игры – бывают ли они полезными?

      О том, как полезны ребенку компьютерные игры типа «квест», если играть в них вместе со взрослым

      Приближаясь к концу первого раздела, я все-таки хочу написать о компьютерных