Растут ли дети как трава? Материалы сайта «Детская комната». Лара Шпильберг

то к какому именно кодовому замку это подсказка. Далеко не всегда все так просто, как в случае, когда узор на стенном ковре предлагает последовательность четырех цветов, а один из замков комода требует ввести именно цветную последовательность.

      Рис. 31: замок в хэллоуиновском квесте

      Хэллоуиновский квест (рисунки 31 и 32), где на кнопках замка изображены ведьмы-привидения, и можно выбрать стрелку одного из четырех направлений, а за окном как раз в этот момент летит слева направо ведьма, или снизу вверх привидение, – это тоже очень простой случай!

      Рис. 32: ключ к замку в хэллоуиновском квесте

      Придумано и реализовано множество усложнений:

      – буквы обозначают числа – порядок по алфавиту, или числа обозначают буквы – согласно их порядку по алфавиту или в определенных словах (именно такой тип шифра описан в классическом романе Эко «Имя розы» – помните, «четвертый в конях»? )

      – в случайном слове зашифрованы первые буквы названий животных, цветов, направлений (например, слово NEWS = север, восток, запад, юг;

      – на последовательность фигур кода указывает одна подсказка, а на их цвет – другая;

      – чтобы «увидеть» геометрическую подсказку, необходимо мысленно совместить две картины на разных стенах;

      – некоторые буквы в перевернутом виде оказываются цифрами;

      – направления компаса «переводятся» в численные значения через циферблат часов;

      – и так далее без конца.

      На рисунках с 33 по 35 перед вами три довольно простых варианта «частичных» подсказок: названия нот в разном цвете, коллекция ракушек, рисунок цепочки следов… Еще угадай поди, к каким замкам эти подсказки…

      Рис. 33: подсказка с цветными нотами

      Рис. 34: подсказка в виде коллекции ракушек

      Рис. 35: подсказка в виде цепочки следов

      Шанс решить достаточно сложный квест имеет только человек (или команда), умеющий манипулировать модальностями (цифровой, буквенной, пространственной, цветовой, фигурной и т.п.), комбинировать известные условия (тип замка) с возможными интерпретациями подсказок, вычленять общее, связывающее внешне совсем разные структуры воедино… Эти интеллектуальные умения трудно переоценить. И все это вы можете преодолевать вместе с ребенком, поддерживая друг друга, помогая друг другу, исследуя гипотезы друг друга, восхищаясь нетривиальными идеями друг друга.

      Мы с дочкой, когда играем, замираем иногда ненадолго в тишине, а потом она поворачивается ко мне и лукаво спрашивает:

      – Ты думаешь то, что я думаю?

      Это у нас соревнование такое.

      Но если в кодировании и манипуляциях со структурами и модальностями первенство взрослого все-таки неоспоримо, то когда идет речь о манипуляциях с предметами, дети нас сильнее, уверяю вас.

      Несложно догадаться, что если найдена отвертка, где-то что-то надо отвинтить, а если есть газовая горелка, то скоро найдутся