Учебное пособие «История и философия науки» подготовлено в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре и к условиям их реализации в высших учебных заведениях и научных организациях. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для аспирантов всех научных специальностей, реализуемых по программам аспирантуры.
Учебник содержит материал для формирования знаний по менеджменту и управлению персоналом, которые являются необходимым элементом в процессе развития профессионально значимых компетенций и навыков, обеспечивающих эффективную адаптацию к профессиональной и трудовой деятельности в области деятельности человек-человек (в частности, в управлении), а также влияющих на возможности карьерного и личностного роста молодого специалиста. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. (ФФГОС3 и и ) Учебник адресован преподавателям профессиональной школы, студентам, получающим профессиональное образование (бакалавриат) и изучающим менеджмент и управление персоналом, а также тем, чья профессиональная деятельность связана с управленческой деятельностью.
Станислав Валентинович Рогатых
Раскрываются основные понятия и законы химии, закономерности изменения химических свойств элементов и их соединений по периодам и группам. Отдельное внимание уделяется формам существования химических элементов, современному представлению о строении атомов. Рассматриваются характерные химические свойства неорганических веществ различных классов. На материалах отечественной и зарубежной практики показываются реакции идентификации неорганических соединений, в том числе используемых в качестве лекарственных средств. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности «Фармация».
Авторами рассмотрены кандидатные гены, кодирующие структурные белки и ферменты, участвующие в регуляции функций скелетных мышц, миокарда, в обеспечении оптимального уровня их энергетического обмена. На основании анализа ассоциативных генетических и полногеномных исследований в области спортивной генетики авторами предложены новые персонализированные подходы к спортивному отбору. Большое внимание уделено сохранению здоровья спортсменов и профилактике спортивного травматизма. Монография предназначена для физиологов спорта, тренеров и специалистов медико-биологического сопровождения спортивного резерва, спортивных врачей, врачей общей практики, кардиологов, пульмонологов, неврологов, психиатров, реабилитологов.
Cобраны материалы исследований по развитию современной мировой валютно-финансовой системы и разработаны предложения по повышению её устойчивости и стабилизации. Исследованы факторы неустойчивости и риски дестабилизации МВФС, рассмотрены доминантные тенденции формирования децентрализованной валютно-финансовой системы, проанализированы перспективы развития региональной валютно-финансовой интеграции, рассмотрены особенности антикризисного функционирования основных международных финансовых институтов и стабилизационных фондов. Для широкого круга специалистов в области международных экономических отношений и мировых финансов, а также для студентов, обучающихся по направлению «Экономика».
В учебном пособии на основе источников и новейших научных исследоаваний представ-лены основные события из истории цивилизаций Древнего Востока, Древней Греции и Древнего Рима. Учебное пособие предназначено для студентов гуманитарных вузов неисторических специальностей, изучающих всеобщую историю.
Учебное пособие является частью учебно-методического комплекса для студентов III курса кафедры иностранных языков очного отделения. Пособие содержит дополнительный лексический, грамматический и фонетический (тренировочные упражнения) материал. Пособие может быть использовано на курсах иностранных языков, а также может быть полезно всем, кто хочет расширить свои знания по данной тематике. Оно может быть использовано и в неязыковых специальностях, как мировая экономика, предполагающих контакт с англоговорящими странами. Цель данного пособия состоит в обучении иностранному языку, как средству общения по 4 видам речевой деятельности: чтении, говорении, письме и аудированию. С этой целью приведены учебно-познавательные тексты, грамматические и фонетические правила, а также лексический словарь.
Приводятся элементарные сведения о содержании и структуре теории международных отношений, рассматриваются сущность, типология и проблемы урегулирования международно-политических конфликтов, освещается деятельность международных движений и организаций. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, изучающих социальные и политические науки.
Наталья Владимировна Михайлова
В монографии рассматриваются ключевые проблемы устойчивости государственности различных политических систем и режимов. Исследуется результативность воздействия на прочностные характеристики российского социума конституционной и парламентской реформ, законотворческого процесса, возросших возможностей местного самоуправления, «нового формата» политической культуры и других внутриполитических и внешних факторов. Исследование выполнено при поддержке Российского университета дружбы народов. Код (шифр) темы НИР НИОКР «Технологии обеспечения политической стабильности в современной России» 100701-0-000. Издание соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Рекомендуется студентам и аспирантам, обучающихся по направлению «Политология».
Монография знакомит читателей с предметом акмеологии фундаментального образования, с историей дедуктивного поиска предмета акмеологии фундаментального образования, с основными акмеологическими понятиями. Раскрывает связи с другими науками, такими как: философия, психология, педагогика, генетика. Описан акмеологический подход к исследованию и акмеологическая теория продуктивного образования включающие в себя идеализированные модели образа результата образования специалиста, системного обеспечения качества подготовки специалиста, управления качеством подготовки специалиста. А также представлены модели, как носители акмеологи-ческой теории фундаментального образования, в опыте преподавателей и студентов, акмеологические закономерности продуктивного образования,