Первоначальное накопление человеческого капитала ресурсами системы образования. Игорь Ковалевич

личности, вбирающей в себя все лучшее из обеих половых ролей. Успешная полоролевая социализация связана с высоким самоуважением, способностью быть настойчивым, мотивацией к достижениям, внутренним ощущением благополучия.

      Существующие исследования позволяют расширить представление об особенностях развития социальной успешности в юношеском возрасте с учетом гендерных характеристик. Но в педагогической практике существует противоречие между объективными потребностями в создании системы воспитания качеств, способствующих достижению социального успеха, с учетом возрастных и гендерных особенностей и неразработанностью педагогических условий и средств такой деятельности. И хотя в педагогике существует широкая теоретическая и методическая база проблемы сопровождения школьников и молодежи в процессе формирования социальной успешности, однако существующие наработки практически не учитывают гендерного фактора в этом процессе.

      Одним из важнейших условий эффективного управления организацией является учет потребностей и интересов людей. Но в ситуации, когда люди в значительной степени лишены понимания своего предназначения, а потому дезориентированы и цепляются за некие устоявшиеся стереотипы «мужского» и «женского», невозможно результативно решать проблему мотивации сотрудников к производительной деятельности. Таким образом, гендер является важным фактором в определении жизненных возможностей, планов и шансов, а система образования оказывает серьезное воздействие не только на приобщение людей к базисным социальным ценностям и практикам, но и на их формирование.

      3. Коммуникативный аспект развития человеческих ресурсов средствами образования

1. Подходы к определению понятия «управление человеческими ресурсами»

      Рассмотрим некоторые подходы к определению понятия «управление человеческими ресурсами», чтобы в дальнейшем использовать его более осознанно.

      Управление человеческими ресурсами (УЧР) представляет собой человеческий аспект управления предприятием и относится к сфере отношений работников со своими организациями. Человеческие ресурсы должны использоваться таким образом, чтобы наниматель мог получить максимально возможную выгоду от их умений и навыков, а сотрудники – максимально возможное материальное и психологическое удовлетворение от своего труда (см.: Грэхем Х.Т., Беннетт Р. Управление человеческими ресурсами, 2003).

      Причинами возрастания потребности в квалифицированном УЧР на современном этапе развития общества являются различные факторы. Прежде всего меняется сам человек, его отношение к работе, мотивация и жизненные приоритеты, а затем отношения между людьми вследствие усиления информатизации общества. Эти изменения коснулись как характера, так и структуры отношений. Кроме того, причиной является возрастающая роль УЧР в современном менеджменте. Если раньше управление человеческими ресурсами