Электронный портфолио в образовании и трудоустройстве. Коллектив авторов

подразделяется на литературные работы, рисунки и пр.

      9. «Мои успехи в учебе» – раздел позволяет отслеживать успехи учащегося в рамках школьной программы в течение четырех лет (с первого по четвертый класс).

      10. «Показатели моей техники чтения» – отмечается развитие у учащегося скорости чтения.

      11. «Сведения об участии ученика в конкурсах, олимпиадах и спортивных соревнованиях» – заполняются при наличии таковых.

      Портфолио ученика начальной школы, создаваемое с помощью сайта «Портшколио.ру», по сути, дублирует несколько школьных документов, недоступных родителям, в частности журнал класса, личное дело учащегося. Вместе с тем, подобный портфолио помогает родителям быть в курсе достижений ребенка и установить более тесные контакты с учителями. Недостатком такого портфолио служит пассивная роль самого ученика в его создании и пополнении.

      В целом, портфолио для ученика начальной школы является своеобразной пробой сил, требует от учащихся представления/документи-рования результатов усвоения полученных знаний и подготавливает его к дальнейшей серьезной работе с этим документом.

      Следует отметить, что в Интернете появилось большое количество различных шаблонов для разработки портфолио младших школьников.

      В основной школе портфолио, как правило, служит для повышения образовательной активности школьника, уровня осознания своих целей и возможностей, для сбора информации об образовательных достижениях ученика в предполагаемом профиле [16].

      В настоящее время в общеобразовательных школах прослеживается тенденция использования портфолио в электронном виде – е-портфолио, основанного на современных информационных технологиях, для чего в школах создаются локальные акты, например «Положение об электронном портфолио достижений учащихся», принятых в московских школах – ГОУ СОШ № 1234 (http://sch1234.ru/norm/ regulations/prt.pdf) или ГБОУ СОШ № 1228 (http://1228.msk.ru/pilot. html). В указанных документах говорится, что электронный портфолио учащегося должен быть представлен в виде электронных файлов в системе ГШИС (Городская Школьная Информационная Система − единая информационная среда для эффективного взаимодействия учителей, учеников и родителей).

      В школе № 385 г. Санкт-Петербурга (https://sites.google.com/site/ school385krs/ucebnaa-deatelnost/portfolio) учащимся предлагается создать электронный портфолио в виде:

      ▪ презентации (MS PowerPoint, презентации на www.google.ru и др.);

      ▪ сайта (бесплатный сервис на www.google.ru и др.), при этом в школу необходимо предоставить ссылку на портфолио;

      ▪ папки электронных документов, созданных в MS Word, MS Excel, MS Publisher, или презентации.

      Необходимо отметить, что представленные в сети или на сайтах школ варианты электронных портфолио учащихся, как правило, создаются в среде Microsoft Power Point или Microsoft Word с использованием навигации для удобства поиска документов или работ. Электронные портфолио имеют структуру, содержащую общепринятые разделы портфолио в различных вариантах. Например, на сайте ГБОУ СОШ № 647 г. Москвы можно найти электронные портфолио некоторых учащихся, реализованные в программе Microsoft Word (http://www.sch647. ru/component/content/article?id=181).

      Особенности