Педагогические возможности традиционных подвижных народных игр. Т. А. Казимирская

стать копытами на тарелки из белого металла.

      В напряженной тишине многим послышался какой-то слабый шум. Может быть это прошелся ветер или ночная птица вылетела на охоту, но Пам закричал:

      – Вы слышите, люди племени Кабана! Это спустился к нам Великий дух-хозяин!

      Радостный гул голосов раздался в ответ на слова Пама. А он схватил в каждую руку по сабле и направил в сторону охотников. Те стояли, держа каждый по копью и по сабле. Как только Пам подошел к охотникам, они быстро образовали большой круг. В центре оказался Пам. Он поднял саблю над головой и застыл в такой позе. Охотники тоже подняли свои копья и сабли над головами и ждали сигнала. Пам начал кружиться на одном месте, издавая время от времени хриплые горловые звуки. При этом он ударял одной саблей о другую, и звон сопровождал его выкрики.

      Охотники начали медленно покачиваться то в одну, то в другую сторону. Все быстрее кружился на месте Пам, и все быстрее раскачивались охотники. Постепенно все закружились в бешеном воинственном танце и остановились только тогда, когда Пам упал в изнеможении на землю.

      – Великий дух-хозяин принял жертву! Мы должны показать ему, что наши копья и луки не знают промаха, а капканы всегда надежны. Только хорошим охотникам он пошлет под удар своих зверей.

      По знаку Пама охотники начали танец. В движениях охотников были повадки лося, кабана, птиц…

      …охотники закончили свой танец и начали вырезать из кусков бересты фигурки различных животных. Ловко орудовали они ножами, вкладывая в это дело все свое умение и старание, и ставили на землю одну за другой фигурки лосей, медведей, пушных зверьков, птиц.

      Опять Пам подал знак, и охотники начали новый танец. Только теперь они изображали, как выслеживают зверя и как подкрадываются к нему. Вот уже фигурки зверей совсем близко. Охотники вскакивают на ноги и пронзают их своими копьями. Промахнуться нельзя – иначе весь будущий промысловый сезон не будет удачен в охоте. Неудачников не оказалось, и воздух огласился ликующими криками».

      Беседа по прочитанному. Прочитанный рассказ дети оформляют иллюстрациями. Необходимо слепить, сшить или сделать их бросового материала фигурки животных. Попробовать с детьми прожить с древними охотниками какую-то часть их жизни – проиграв этот рассказ.

      3е занятие. В гостях у племени рыбаков и охотников.

      Цель: предыдущего занятия.

      Воспитатель вспоминает с детьми по детским работам: поделкам, рисункам, о чем было сказано на предыдущем занятии. Затем воспитатель приглашает детей совершить путешествие в далекие-далека в гости к племенам рыбаков и охотников.

      «Проснулся Оскар поздно. Тяжелые шкуры, прошитые толстыми белыми жилами, были подняты: через дверь и маленькое оконцо в чум лился утренний свет, на темном земляном полу лежали желтые пятна горячего солнца. Почерневшие от дыма деревянные стены жилища были сплошь увешаны стрелами самых разных размеров,