Педагогические возможности традиционных подвижных народных игр. Т. А. Казимирская

взрослыми. Окружающая жизнь детей, их знания, полученные из разных источников, определяют конкретное содержание игровых задач, тему сюжета. А от умелого усложнения способов и средств решения игровых задач зависит формирование самой игры. Такое построение игры и знакомства с искусством – ориентированы на формирование у детей единства и целостности всех сторон жизни человека и его взаимосвязи с миром природы вещей.

      Традиционные народные подвижные игры способствуют знакомству детей с искусством не только Урала, но и других регионов России и ближнего зарубежья. А педагоги могут приблизить детей к постижению этих тайн, начиная с древнего мира, основой которого должны быть знания детей о явлениях общественной жизни.

      Мной была составлена таблица заселения Урала, которая помогает увидеть влияние культур на коренное население Урала и развитие детской игры.

      Казимирская Т. А., Волкова М. Н., Гоненко Л. А. и др.

      а/Практический материал по теме «Развитие художественно-эстетического вкуса посредством традиционных подвижных народных игр»

      Предлагается примерная система работы по использованию традиционных подвижных народных игр на физкультурных занятиях.

      Цель: Приобщение детей к истокам культуры народов Урала через подвижные народные игры.

      Задачи:

      – Развивать элементарные этнокультурные представления на основе народных праздников, обычаев, традиций;

      – Привлекать к участию в традиционных праздниках. Уметь воспринимать себя как представителя конкретной этнической группы;

      – Развивать двигательную активность, координацию движений, быстроту реакции, внимание, точности и согласованности с другими детьми;

      – Воспитывать взаимопомощь, уважение к ценностям традиционной культуры своего народа и народов Урала, на основе фольклора и народных подвижных игр.

      Примерный конспект физкультурного игрового занятия из серии «Мы живем на Урале»

      «Летний народный башкирский праздник Джиин» (старший дошкольный возраст)

      Цель: Знакомить детей с башкирским фольклором, обычаями и народными играми.

      Задачи: Развивать быстроту реакции, силу, умение регулировать свои действия с правилами игры и действиями других участников. Воспитывать дружбу, взаимопомощь, уважение к человеку любой национальности.

      Активизация словаря: тирмэ – юрта; горшок ларны ватырга – битье горшков, бир, икэ, ус – 1, 2, 3. Джиин – летний башкирский праздник.

      Предварительная работа:

      С детьми:

      • экскурсии: «История Каменского завода», «По историческим тропам Урала»;

      • слушание народной музыки;

      С педагогами:

      • чтение башкирских народных сказок;

      • знакомство