Педагогические возможности традиционных подвижных народных игр. Т. А. Казимирская

т.к. именно эти способности являются базовыми в педагогическом процессе.

      2. Конкурс помогает отрефлексировать сформированность педагогических способностей и показать, что, основой мастерства являются прежде всего фундаментальные знания и выработанные на их основе умения, выступающие в тесном единении с личностными качествами педагога, его способностями к творчеству, уровнем общей и профессиональной компетентности.

      3. Психологические факторы влияют на эффективность профессиональной деятельности воспитателя и являются главным условием практического действия:

      а) насколько точно сформулированы конкретные педагогические цели;

      б) выбраны оптимальные способы достижения поставленной цели и умело воплощены в реальном педагогическом процессе;

      в) сотрудничество, взаимодействие с детьми, с учетом их индивидуальных особенностей;

      г) создание благоприятной, развивающей творческой среды, которая обеспечивает каждому участнику возможность личного саморазвития, предусматривает включение их в поисковую познавательную деятельность, повышая активность восприятия материала, развивая не только коммуникативные способности, но и умение общаться.

      Участники областного этапа конкурса «Мастер педагогического труда по физкультурно – оздоровительной и спортивно – массовой работе». Фото В. С. Полушкина

      Т.А.Казимирская

      Раздел 1.

      Роль культурно-игровых традиций в социализации дошкольников

      Открой мне бывшие, о древность, времена

М. В. Ломоносов

      1.1. Приобщение детей к игровой культуре своего народа

                                  а/ Народы Урала

      Многие ли из нас задумывались, когда появились люди на Урале? Нам кажется, что все мы здесь жили всегда, из покон – веку русские, татары, башкиры…

      И какое же мы можем сделать открытие, что первые племена уральцев очень похожи на любимых героев из книг Фенимора Купера, Густава Энаре, Майн Рида и др.

      Каждая культура тем и богата, что ей могут любоваться, наслаждаться, удивляться люди других культур.

      Удивительное рядом! Рядом у нас жемчужины – народные сказки, предания, сказания. О ком же они? О народе. По-разному рассказывают сказки, передают традиции разные народы, разные песни поют детям в колыбелях, герои любого народа смелые и добрые.

      Через традиции осуществляется связь с культурой предшествующих эпох. Сказания, бытующие в настоящее время, сотканы из преданий «малой» родины – об основании той или иной волости, края, деревни, села. Городские дети лишены вечерних сумерек – этого неповторимого волшебства, когда свет включать рано, но и делать ничего нельзя. Издревле это было замечательное время сказок, путешествий, воображения. Путешествуйте с детьми «размышляя о днях древних, о летах минувших…»

      «В душе