Психологическая безопасность личности. Основы комплексного анализа. Андрей Молокоедов

характеризуются меньшим количеством факторов и меньшим количеством переменных, вошедших в них»..

      В результате проведенного Ю. К. Дугановой исследования было установлено, «что психологическая безопасность может быть связана, прежде всего, со способностью человека к самосовершенствованию, гибкостью и «изменчивостью» в соответствии с условиями внешней и внутренней среды, что позволяет преодолевать угрожающие влияния… Именно позитивное отношение к себе и другим людям и высокая социальная активность, а следовательно, открытость новому опыту, активность во взаимодействии, в контексте сложных, опасных, угрожающих ситуаций является главной движущей силой, способствующей развитию человека, его стремлению к раскрытию способностей и усилению своих возможностей, к большей эффективности, зрелости и конструктивности, что определяет психологическую безопасность субъекта» (Ю. К. Дуганова (1997)).

      Итак, с точки зрения субъектного подхода (в котором подчеркивается роль личности и способностей человека в обеспечении своей защищенности) представления о психологической безопасности оказывают непосредственное влияние на специфику и результативность деятельности человека в трудных ситуациях. Под представлением о психологической безопасности понимается субъективный образ жизненных условий, возникающий на основе оценки их опасности/безопасности, отношения к этим условиям, готовности к их преодолению (Дуганова Ю. К. Личностные особенности молодых людей с разными представлениями о психологической безопасности: автореф. дис. … канд. психол. наук. Ростов-на-Дону, 2014. 24 с. – URL: http://nauka-pedagogika.com/psihologiya-19-00-01/dissertaciya-lichnostnye-osobennosti-molodyh-lyudey-s-raznym-predstavleniem-o-psihologicheskoy-bezopasnosti#ixzz4qHozrAhC).

      Исследованиями Ю. В. Быховец, А. Л. Журавлева, Н. Е. Харламенковой, Н. В. Тарабриной, Е. Н. Дымовой и других обозначены векторы современных исследований содержательных аспектов понятия «безопасность», его взаимосвязь с рядом психологических категорий – гендером, возрастом, статусом, социальными ролями и опытом.

      Так, в частности, в исследовании Н. Е. Харламенковой и соавт. отмечается, что на представления о психологической безопасности влияет регламентация социальных ролей. Исследователи утверждают, что они амбивалентны: «состояние, в котором находятся солдаты срочной службы, можно рассматривать как неоднозначное: с одной стороны, его можно оценивать как стрессовое, а с другой – как мобилизующее силы, требующее от человека демонстрации выносливости, жизнестойкости, стрессоустойчивости…»[1].

      Помимо этого на представления о безопасности влияет возраст, так Н. Е. Харламенкова, опираясь на субъектно-деятельностный подход и принцип детерминизма, исследовала представления людей разного возраста о психологической безопасности и их переживания опасности/ безопасности (Харламенкова Н.Е. Научные основания и теоретико-эмпирическое переосмысление принципа детерминизма в субъектно-деятельностном подходе // Психологический журнал. –

1

Журавлев А. Л., Тарабрина Н. В. Психологическая безопасность: на пути к комплексным, междисциплинарным исследованиям // Проб лемы психологической безопасности / Отв. ред. А. Л. Журавлев, Н. В. Тарабрина. М.: Институт психологии РАН, 2012. С. 5–21; Тарабрина Н. В., Быховец Ю. В. Террористическая угроза: современное состояние и проблемы // Проблемы психологической безопасности / Отв. ред. А. Л. Журавлев, Н. В. Тарабрина. М.: Институт психологии РАН, 2012. С. 367–398; Харламенкова Н. Е. Представление о психологической безопасности: возрастной и личностный компоненты // Современная личность: Психологические исследования / Отв. ред. М. И. Воловикова, Н. Е. Харламенкова. М.: Институт психологии РАН, 2012. С. 141–160; Харламенкова Н. Е. Личностная безопасность и стратегии ее достижения // Проблемы психологической безопасности / Отв. ред. А. Л. Журавлев, Н. В. Тарабрина. М.: Институт психологии РАН, 2012. С. 133–159.