Социальная психология развития. Книга для учителя. Коллектив авторов

семьи на мегасистемном уровне, отражают те ролевые позиции, которые семья в целом и отдельные ее члены занимают в обществе. Сюда входят и конвенциальные роли (например, профессиональные), и роли неформальные («лидер», «душа компании», «вечный критик», «неудачник» и др.).

      Таким образом, ролевое поведение членов семьи может быть связано с выполнением определенных обязанностей и поддержанием внутрисемейного взаимодействия.

      Ролевая структура семейных отношений варьирует между полюсами «ригидная – гибкая», от строго распределенных ролей и жестких семейных правил до такого стиля семейного руководства, когда роли между членами семьи при необходимости могут изменяться. Например, в супружеской паре проявлением данных полярностей в ролевой структуре выступают, соответственно, традиционные и эгалитарные, или равноправные, браки.

      В хорошо функционирующих семьях структура семейных ролей целостна, динамична, носит альтернативный характер и отвечает следующим требованиям:

      • непротиворечивость совокупности ролей, образующих целостную систему, как в отношении ролей, выполняемых одним человеком, так и семьей в целом;

      • обеспечение удовлетворения потребностей всех членов семьи при соблюдении баланса: индивидуальные потребности – потребности других;

      • соответствие принятых ролей возможностям личности;

      • способность членов семьи гибко функционировать в нескольких ролях.

      Показателем дисфункциональности семейной системы служит появление патологизирующих ролей, которые позволяют семье как системе сохранять стабильность, однако в силу своей структуры и содержания оказывают психотравмирующее воздействие на ее членов (Эйдемиллер, Юстицкис, 2008). Наличие патологизирующей роли у одного из членов семьи обычно служит маркером внутрисемейного нарушения. Именно поэтому в системном семейном подходе рассматривается вся система, внутри которой возникла та или иная патологизирующая роль, а не только ее носитель. Семья при этом выступает как среда, порождающая и/или поддерживающая те или иные психические расстройства, нарушения поведения, социальной адаптации и др.

      Возникновение психопатологизирующих ролей – комплексный феномен. Их происхождение может быть связано с нарушениями функционирования различных уровней семейной системы.

      1. Индивидуальный уровень. Психопато логизирующая роль может быть детерминирована нервно-психическими свойствами отдельного члена семьи (например, высокой чувствительностью, впечатлительностью, ранимостью, физической слабостью, застенчивостью, агрессивностью и т. и.), определяющими «особое» к нему отношение со стороны других членов семьи.

      2. Микро- и макросистемные уровни. Чаще всего психопатологизирующие роли возникают в ситуации ожиданий от члена семьи того, на что он не способен (либо вследствие возрастных ограничений, либо вследствие искаженных представлений о его возможностях). Примером могут служить описанные С. Минухиным и Ч. Фишманом «семьи с делегированием обязанностей»,