Социальная психология развития. Книга для учителя. Коллектив авторов

Читать онлайн.
Название Социальная психология развития. Книга для учителя
Автор произведения Коллектив авторов
Жанр Социальная психология
Серия
Издательство Социальная психология
Год выпуска 2016
isbn 978-5-9275-1994-1



Скачать книгу

черты современных моделей семьи, отмечают ряд существенных перемен:

      1. Разделение личных выгод человека и экономической деятельности. Произошло отделение родства от социально-экономической деятельности.

      2. Дом и работа также разделились; распространился потребительский тип семьи, в которой общесемейная деятельность дополняется потреблением товаров и услуг внесемейных учреждений за счет зарплаты. Все чаще стали говорить о «двойной нагрузке» женщины, при которой сохранились ее семейные обязанности и увеличилась внесемейная трудовая деятельность. Переход от социального к семейно-бытовому самообслуживанию вызвал трансформацию мужских и женских ролей в семье.

      В основном выделяют два пути развития семьи. Первый связан с феминистской направленностью и борьбой за равноправие в распределении семейных функций между мужем и женой. Второй путь связан с усовершенствованием ведения домашнего хозяйства (использование бытовых приборов и разнообразной домашней техники, массовый переход на услуги прачечных, химчисток, употребление в домашней пище полуфабрикатов и т. д.). Развитие российской семьи идет по пути некоей двойственности: с одной стороны, стремление к «справедливому» разделению труда между мужем и женой при низком уровне «технологизации» домашнего труда (малое количество бытовой техники и ее невысокое качество). С другой – желание жить «по-господски», с продолжительными беседами за столом, изысканностью вещей, свободным досугом и т. д. в сочетании с «крестьянским бытом» (6-метровая кухня, коммунальные квартиры, ручная стирка, уборка без вспомогательных средств и пр.) либо проживание как бы в «дворянском гнезде», но явно не с дворянскими нравами и манерами.

      3. Произошло разделение дома и внесемейного мира, первичности семьи и обезличенности отношений во внешнем окружении.

      4. Увеличилась социальная и географическая мобильность, связанная с самостоятельным и независимым профессиональным и личностным самоопределением детей без наследования социального статуса и профессиональной специализации родителей.

      5. Произошла переориентация акцентов: с семьи с ориентацией на материальные блага, ценностями долга, семейной ответственности, рождения и воспитания детей, заботы о старости родителей, доминированием авторитета родителей и родственников на семьи с ориентацией на ценности индивидуализма, независимости, личных достижений, усилением ощущения сильного «Я».

      6. Отношения мужа и жены в современной семье выходят на первый план и становятся доминирующими по сравнению с родственно-родовыми отношениями, т. е. происходит переход от централизованной расширенной семейно-родственной системы к децентрализованным нуклеарным семьям.

      7. На первый план выступает развод по причине межличностной несовместимости супругов («не сошлись характерами», «отсутствие взаимопонимания», «испытали разочарование друг в друге»), вытесняя развод по инициативе мужа (прежде всего в связи с бездетностью брака).

      8. Выбор брачного