Социальная психология развития. Книга для учителя. Коллектив авторов

по составу – неполную семью, отдельную, простую (нуклеарную), сложную (семья нескольких поколений), большую семью, материнскую семью, семью повторного брака;

      • по структуре – с одной брачной парой с детьми или без детей; с одним из родителей супругов и другими родственниками; с двумя и более брачными парами с детьми или без детей; с одним из родителей супругов и других родственников или без них; с матерью (отцом) и с детьми;

      • по семейному быту, укладу – семью-«отдушину»; семью детоцентрического типа; семью типа спортивной команды или дискуссионного клуба; семью, ставящую на первое место комфорт, здоровье, порядок;

      • по однородности социального состава – социально гомогенная (однородная) и гетерогенная (неоднородная) семьи;

      • по семейному стажу – молодожены, молодая семья, семья, ждущая ребенка, семья среднего супружества, старшего супружеского возраста, пожилые супружеские пары;

      • по качеству отношений и атмосфере в семье – благополучную, устойчивую, педагогически слабую, нестабильную, дезорганизованную;

      • по географическому признаку – городскую, сельскую, отдаленную (районы Дальнего Севера);

      • по типу потребительского поведения – семья с «физиологическим» или «наивно-потребительским» типом потребления (преимущественно с пищевой направленностью); семья с «интеллектуальным» типом потребления, т. е. с высоким уровнем расходов на покупку книг, журналов, зрелищные мероприятия ит. д.; семья с промежуточным типом потребления;

      • по особым условиям семейной жизни – студенческую семью, «дистантную» семью, «внебрачную семью»;

      • по характеру проведения досуга – открытую или закрытую;

      • по социальной мобильности – реактивную семью, семью средней активности и активную семью;

      • по степени кооперации совместной деятельности – традиционную, коллективистскую и индивидуалистическую;

      • по состоянию психологического здоровья – здоровую семью, невротическую семью, виктимогенную семью (Целуйко, 2004; Карабанова, 2004 и др.).

      • по характеру сексуальных отношений – открытую семью, гомосексуальную семью;

      • по юридическому факту регистрации – сожительство, гражданский брак, пробный брак (Карабанова, 2004);

      • по противоречию традиционного брака – единобрачную модель, которой присущи те или иные нетрадиционные характеристики (фактические браки, повторные браки), и альтернативные браки (конкубинат, суаньнантаж, коммуны) (Голод, 1998);

      • по равнозначности профессиональных интересов – бикарьерную семью;

      • по типу главенства в семье – эгалитарную и авторитарную семью.

      Деление семей на традиционные и эгалитарные осуществляется по характеру распределения обязанностей и их выполнению между супругами. Причем в традиционном браке роли и обязанности могут жестко распределяться по взаимному соглашению или по нормам, предписанным половыми ролями, а в модернизированном или эгалитарном типе отношений оно основано на взаимопонимании и равноправном