Название | Организация современной информационной образовательной среды. Методическое пособие |
---|---|
Автор произведения | Н. Н. Самылкина |
Жанр | Техническая литература |
Серия | |
Издательство | Техническая литература |
Год выпуска | 2016 |
isbn | 978-5-9907986-4-9 |
5) обучающимся предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей;
6) государственная итоговая аттестация включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.
Организация периодического обновления ОП
Обновление образовательной программы может осуществляться согласно Регламенту ежегодного обновления ОП от 01.10.13 г. (УМС МПГУ) в нескольких направлениях:
а) за счет внутреннего потенциала образовательного учреждения:
– изменений в учебном плане;
– изменений содержания рабочих программ учебных дисциплин и практик;
– обновления средств оценивания учебных достижений студентов;
– повышения квалификации ППС, организуемого на постоянной планируемой основе с учетом специфики вуза;
– организации новой культурно-образовательной среды вуза, которая может включать элементы, позволяющие разрабатывать и реализовать новые вариативные курсы и модернизировать традиционные;
– включения обучающихся в реализацию программ обучения на основе партнерских отношений (обратная связь, самоуправление, оптимальное использование имеющихся материальных ресурсов);
б) внешнее участие в обновлении ОП:
– путем осуществления взаимодействия с организованным профессиональным сообществом, потенциальными работодателями и общественностью;
– публикация информации, которая дает возможность общественности оценить возможности и достижения вуза за определенный период, получение обратной связи и др.
Рабочий учебный план
Мировые информационные ресурсы
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины: сформировать представление о тенденциях развития мировых информационных ресурсов и готовность к использованию их в образовательной деятельности на всех уровнях с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта общего образования.
Место дисциплины в структуре образовательной