Монологи типажей. Девочки 13—17 лет. Серия «Актерские грёзы». Руслан Паушу

чувствуешь себя без этого чувства принадлежности, как тебе его не хватает.

      После каждой фразы я буду просить тебя продолжать, пока мы не дойдем до самой глубокой точки этого чувства одиночества и тоски по принадлежности.»

      Это упражнение поможет артисту прочувствовать эмоциональное состояние персонажа – тоску по прошлому месту, где она чувствовала себя принятой, боль от отвержения в новом коллективе, страх остаться одной. Эти эмоции можно будет перенести в текст монолога, делая его более глубоким и искренним.

      После упражнения важно сделать паузу и обсудить с артистом физические и эмоциональные ощущения, которые он испытывал во время упражнения, чтобы лучше осознать и зафиксировать этот опыт для дальнейшей работы над сценой.

      Юная художница против воли отца

      Валерия, 15 лет, отстаивает своё решение поступать в художественный колледж вопреки желанию родителей видеть её юристом.

      Языковой портрет

      Образная речь с частым использованием метафор и сравнений из мира искусства. Эмоционально насыщенные описания, богатый словарный запас в том, что касается цветов и форм. Периодически вставляет английские слова из мира современного искусства. В спорах с родителями голос становится звонким и упрямым, появляется много риторических вопросов. Активно использует жестикуляцию при разговоре, словно рисует в воздухе. Может быть резкой в суждениях, категоричной. Часто использует профессиональный сленг художников, чем гордится.

      Монолог

      Знаешь, пап, я долго думала, как тебе это сказать… Представь, что твоя жизнь – это холст. И вот ты берёшь краски – только те, что тебе навязали другие. Серый для офиса, коричневый для кожаных папок с делами, чёрный для мантии судьи… А у меня внутри столько цветов! Они просто рвутся наружу, как весна сквозь серый асфальт.

      Я не могу это запереть, понимаешь? Каждый раз, когда я беру в руки кисть, весь мир становится ярче. Я вижу то, чего не видят другие – как солнце играет в листве невероятными оттенками, как тени на асфальте создают абстрактные полотна, как в обычной луже отражается целая вселенная…

      Ты говоришь про стабильность, про будущее… Но разве можно построить счастливое будущее, задушив в себе то, чем живёшь? Я знаю, что будет нелегко. Знаю, что придётся много работать. Но лучше я буду struggling artist, чем несчастным юристом с дорогими часами и пустыми глазами.

      Пойми, искусство – это не просто хобби для меня. Это то, кто я есть. И я не прошу тебя понять это. Просто… позволь мне быть собой.

      Разбор

      Для начала определим, кто такая Валерия через динамические характеристики. Нам нужно описать ее не статично, а через развитие характера.

      Первая характеристика: Валерия была послушной дочерью, пока не осознала свое истинное призвание в искусстве. Теперь она готова отстаивать свой выбор, даже если это означает конфликт с родителями.

      Вторая характеристика: Раньше она скрывала свою страсть к искусству, считая его просто хобби, но постепенно