Записки несостоявшегося гения. Виталий Авраамович Бронштейн

сложить цены, ему ее быстро определяют другие. Точно и нелицеприятно.

      =================

      НОГА БЕЗЫМЯННАЯ

      В свое время Белозерским руководством было немало сделано, чтобы замять эту

      историю, но и сегодня, мне кажется, ее кое-кто помнит в моем бывшем райцентре.

      Кстати, ко мне она имеет прямое отношение, ибо именно с тех пор меня стали выжимать

      из райцентра как человека ненадежного, представляющего определенную угрозу для

      местных властителей.

      Итак, теплый осенний денек 1984 года, Белозерская школа № 2, время – ближе к обеду, и

      какой-то заметный повсюду рокот, гул, что ли: нога, нога, человеческая нога…

      Учащихся будто подменили. Они стремглав носятся по школе с возбужденными, заговорщнческими лицами.

      – Что происходит? – спросил я в коридоре у первой, попавшейся мне на глаза

      учительницы.

      – Да, вот, дети говорят, что нашли во дворе какую-то ногу!

      – Что за чепуха, какая еще нога здесь появилась?

      – Они говорят, что человеческая… – растерянно отвечает учительница.

      – Что вы, детей не знаете! Мало ли что наговорят эти фантазеры. На сто процентов уверен: нашли или муляж какой-то, или фрагмент демонстративного скелета, мало ли что нашей

      детворе на глаза попадется, а они тут же и рады – шум, крик, паника по всей школе!

      Мимо несется малышка-третьеклассница. Хватаю ее за руку:

      – Подожди, куда ты так спешишь?

      – Ой, вы знаете, – взволнованно отвечает она, – там, у котельной валяется нога, честное

      слово!

      – Прекрати выдумывать глупости! – успокаивающе говорю я, – ты что, своими глазами

      видела?

      – Да я только оттуда…

      92

      – Тогда пойдем вместе, покажешь мне эту дурацкую ногу…

      Детей я хорошо знаю. Таких мастеров придумывать разные нереальные истории еще надо

      поискать. Но здесь главное, если начинаются элементы паники, пресекать их на корню.

      Вести себя невозмутимо и твердо. Можно даже чуть насмешливо – это ребят быстро

      отрезвляет.

      Выхожу с ней во двор, и вдвоем мы поднимаемся через спортплощадку к школьной

      котельной, которая находится здесь же, за оградой. Гляжу, а там уже собралась группка

      учеников, человек 8 – 10. Подходим туда, они расступаются, и я вижу перед собой нечто

      серо-лиловое, легко узнаваемое, и уже через мгновение, после выброса порции

      адреналина в кровь, четко приказываю всем немедленно вернуться в классы и про

      увиденное никому не болтать.

      Оставляю на месте находки старшеклассника – никого не подпускать близко, а сам, чуть

      ли не бегом, возвращаюсь в свой кабинет и вызываю милицию.

      Никак не втолкую дежурному по райотделу, что здесь произошло, и откуда на школьном

      подворье появилась нога. В конце концов, предлагаю ему поскорее прислать сюда своих

      работников, а то, боюсь, мы здесь скоро сделаем и другие находки: ведь появление в

      каком-нибудь