Все-все-все сказочные истории. Эдуард Успенский

Киселёв у меня выхватил.

      – Эй, Киселёв, отдай жахтриль!

      – Нет у меня.

      – Отдай, тупица.

      Люся допустила ошибку. Потому что разозлилась. Киселёв разозлился ещё больше:

      – Сама ты тупица! Брюква несчастная!

      – Я вижу, на третьей парте бушуют страсти, – сказала, входя, учительница Ирина Вадимовна. – Поэтому я прошу Брюкину пойти к доске.

      Люся безрадостно отправилась за отметкой. Урока она не выучила.

      – Если я правильно помню, – сказала Ирина Вадимовна, – мы проходили склонение числительных. Прошу просклонять «полторы бочки варенья».

      Люся горестно начала:

      – Именительный – кто, что? Полторы бочки варенья.

      Родительный – кого, чего? Полторы бочки варенья.

      Винительный – кого, что? Полторы бочки варенья.

      Творительный – кем, чем? Полторём бочкём вареньем.

      Предложный – о ком, о чём? О полтором бочком варенья.

      «Что-то я не так делаю», – поняла Люся под конец. Потому что у неё всё расплылось, появились какие-то загадочные бочкомы и полторёмы.

      Что такое домком, Люся знала. Это домовый комитет. А что такое бочком? Это комитет по бочкам?

      – Блистательный ответ, – сказала учительница. – Я буду вам очень благодарна, если вы всё это запишете на доске.

      Люся стала записывать полторёмы и бочкёмы, Ирина Вадимовна сказала:

      – Получается так, что дикий человек пришёл сюда в класс и пытается изъясняться на малознакомом русском языке. «Чем вы гордитесь?» – «Полторой бочкой варенья». – «Чем, чем?» – «Полторём бочкём». Прэлестно!..

      – Кто скажет, как правильно? – спросила учительница у класса. – Ну-ка, Тарасова, чем мы гордимся?

      – Полторами бочками варенья.

      – Спасибо. Тоже дикая девочка. Не полторами, а полутора. Неужели так трудно запомнить одно простое правило! В именительном, винительном пишем полторы. В остальных падежах мы пишем полутора. Садись, Брюкина, два.

      Невесёлая девочка-учительница Люся побрела на своё место. Она ещё таила надежду, что Ирина Вадимовна не поставит двойку в Большой Бумажный Получальник. Но Ирина Вадимовна вписала туда эту несчастную получалку.

      Более того, она ещё попросила у Люси малый домашний получальник, то есть дневник, и вписала двойку туда.

      Зато когда Люся вернулась за парту, она увидела в столе жахтриль. Половина содержимого в нём была на месте, а половина была аккуратно срезана ножом. И не было самого главного – жахта. То есть косточки.

      Жахт оказался очень удобной штукой. Он был каплевидной формы и скользкий. Если зажать его между пальцами и надавить посильней, он мог выскочить как из пушки и шлёпнуть кого-то в лоб со страшной силой. И ещё рикошетил в соседа.

      – Бьём по Трофимову и в угол к Спальникову! – сказал Киселёв и щёлкнул косточкой.

      Косточка скользнула по затылку Трофимова, изменила направление и шлёпнула Спальникова в щёку, Спальников тотчас же схватил косточку, облизал её и выстрелил в Киселёва.

      – Отдай! – закричала Люся