Пособие предназначено для выработки навыков работы с аналитическим инструментарием и использования возможностец институциональной и эволюционной экономической теории в изучении динамических качественных процессов в экономике. Основная цель учебного пособия – привить навыки работы с категориями, используемыми в рамках институциональной и эволюционной экономической теории и ознакомить с основными работами в области исследования институциональной организации хозяйственных порядков.
В предлагаемой книге «Электромагнитные устройства и электрические машины» раскрывается часть учебного курса «Электротехника и электроника», предназначенного для электротехнической подготовки бакалавров неэлектротехнических направлений и инженеров неэлектротехнических специальностей. В издании объединяются учебник и задачник с использованием принципов программированного учебного пособия. Такое построение учебника должно способствовать более активному усвоению и закреплению теоретического учебного материала и получению навыков расчета и анализа электромагнитных устройств и электрических машин. Кроме того, в учебник включен материал, посвященный моделированию и расчету с помощью персональных электронно-вычислительных машин соответствующих цепей и устройств.
В учебном пособии рассмотрены особенности социализации детей-сирот; показаны функции труда как фактора социализации детей-сирот; предложены теоретико-методические основы трудового воспитания и педагогические средства организации трудовой деятельности, развития общественно-трудовой активности детей (детское самоуправление, проектная деятельность, игра, соревнование и другие).
Константин Дмитриевич Ушинский
Произведения, вошедшие в данный сборник, включены во многие программы по истории педагогики. Издание имеет образовательную, научную, историческую ценность и составляет фундамент современной отечественной педагогической литературы. В книге представлены в хронологической последовательности работы К. Д. Ушинского по общетеоретическим вопросам педагогики, работы, раскрывающие его теорию первоначального образования, которая была положена в основу классических учебных книг «Детский мир» и «Родное слово».
В книге излагаются основные положения теории устного перевода, обсуждается его история, оценка качества перевода, техника записи в устном последовательном переводе, психология, этика и дидактика устного перевода. Теоретические положения иллюстрируются примерами из практики. Задача данной книги – дать начинающим переводчикам возможность узнать о навыках, необходимых при работе в области устного перевода, помочь им овладеть профессиональной терминологией и научиться ориентироваться в различных ситуациях, которые возникают при устном переводе.
Учебник содержит изложение основных теоретико-методологических проблем становления и развития социальных технологий. Выделены инновационные, психосоциологические, организационные и другие социальные технологии. Особое внимание уделяется социальным технологиям в организационной культуре: диагностике, проективному развитию, уровню базовых характеристик и типам организационной культуры.
В учебном пособии представлена криминалистическая тактика как раздел науки криминалистики. В нем раскрываются сущность и содержание криминалистической тактики. С современных научных позиций даются общие положения тактики отдельных следственных действий, а также тактики следственного осмотра и освидетельствования, допроса и очной ставки, следственного эксперимента, обыска и выемки и др.
Учебник дает читателю системное непротиворечивое представление о развитии экономической мысли человечества с древних времен до наших дней. Освоив предложенный материал, студент сможет сформировать понимание роли экономики в современном обществе, получить теоретические и практические знания об основных понятиях и категориях экономической науки, выработать экономическое мышление, создать базу для применения экономических знаний в своей социальной и профессиональной деятельности. Каждая глава сопровождается вопросами для самопроверки, которые помогут в самостоятельном освоении истории экономической мысли.
Учебник «Английский язык для историков» предназначен для студентов исторических специальностей, желающих глубоко и увлекательно изучать исторический дискурс на английском языке. Специфика дискурса представлена профессионально востребованными типами исторического текста: информационным, публицистическим и научным. Изложение материала отражает оригинальный авторский подход к синхронной реализации трех комплементарных принципов обучения: от простого к сложному, уравновешенности сложности и доминанты, обеспечивающих достижение качественного развития навыков чтения, письма, говорения и аудирования исторических текстов на английском языке. Формирование компетенции профессионального общения реализуется как постепенное движение обучающегося от совершенствования отдельных навыков понимания специального текста к дискурсивной исторической практике создания и представления собственного исследования на английском языке. Учебник написан на основе авторского опыта проведения практических занятий со студентами-историками, отвечает их профессиональным интересам и гарантирует достижение обучающимся единства профессионального знания и его языкового выражения на английском языке.
Целью учебника является облегчение процесса усвоения студентами основных знаний о закономерностях возникновения, развития и функционирования государства и права. В предлагаемом курсе дается широкий обзор точек зрения, изложенных в учебной и научной литературе, учитываются различные подходы, существующие в теоретических и отраслевых науках, к исследуемым вопросам. Также в издании приводятся вопросы и задания для самоконтроля.