ФЛИНТА
Все книги издательства ФЛИНТАХимический эксперимент
Данное пособие посвящено разбору понятия «химический эксперимент». Представлен подробный теоретический материал по видам химического эксперимента, технике его проведения. Даны примеры демонстрационных опытов, лабораторных и практических работ, экспериментальных задач по химии. Автор дает набор занимательных химических экспериментов, которые могут быть использованы как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Приводится иллюстративный материал по тематике всех опытов. Дается материал по нестандартным формам организации учебного процесса по химии. Автором разработан комплекс кейс-задач по химии, большая часть которых имеет экспериментальное содержание. Данное пособие будет полезно для студентов педагогических направлений химического профиля, учителям химии.
Организация самостоятельной работы будущего педагога-музыканта в условиях высшего образования
В монографии раскрываются теоретические и практико-методические аспекты организации самостоятельной работы будущего педагога-музыканта в условиях высшего образования: рассматриваются виды и формы самостоятельной работы, особенности организации научно-исследовательской деятельности в системе профессиональной подготовки обучающихся, раскрыта специфика организации самостоятельной работы в процессе изучения профильных дисциплин. Представлена технология организации самостоятельной работы будущего педагога-музыканта в вузе. Авторы: Л.А. Пиджоян – гл. 1 (1.1.), гл. 2 (2.3. в соавторстве с И.В. Ефремовой), И.В. Ефремова – гл. 1 (1.2.); Т.Д. Кириченко – гл.1 (1.3.), (В.И. Климов – гл.2 (2.1, 2.2.). Книга адресована преподавателям высших и средних образовательных учреждений, может быть интересна педагогам-музыкантам системы общего и дополнительного образования, а также всем, кого интересуют проблемы педагогики музыкального образования.
Теоретико-методические основы реализации непрерывности и преемственности в развитии стохастической линии школьного курса математики в русле идей системно-деятельностного подхода
В монографии представлена разработка теоретико-методических основ реализации непрерывности и преемственности в развитии стохастической линии школьного курса математики в русле идей системно-деятельностного подхода. Полученные и отражённые в монографии результаты могут быть использованы для проектирования учебных программ и учебников по математике для общеобразовательных учебных заведений в свете идей, заложенных в ФГОС второго поколения. Книга предназначена для преподавателей вузов, учителей математики, докторантов, аспирантов и студентов физико-математических факультетах вузов, реализующих образовательные программы внутри укрупнённой группы 44.00.00 Образование и педагогические науки.
Теоретико-методологические основы работы со школьниками в системе дополнительного иноязычного образования
В монографии предложена и апробирована в профессиональном сообществе методическая система педагогической поддержки школьников, изучающих иностранный язык на высоком уровне. Автор рассматривает научно-методические основы, выявляет ряд необходимых условий эффективной работы с учащимися. В работе показаны особенности методического и методологического подходов к формированию целостной системы педагогической поддержки детей в процессе обучения иностранному языку (ИЯ). Благодаря непрерывному процессу изучения ИЯ в общеобразовательной школе и в системе ДИО формируется гармонично развитая личность школьника. Данная монография адресована учителям иностранного языка общеобразовательных школ, педагогам системы дополнительного образования, научным работникам, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей. Книга будет полезна специалистам и методистам системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.
Краткий курс физики для IT-специалистов с примерами решения задач
Целью данного пособия является обеспечение организации процесса изучения двухсеместрового курса физики на первом курсе бакалавриата по направлениям, связанным с IT-технологиями, т.е. где физика не является профильным предметом и для ее изучения не отводятся аудиторные часы для практических занятий. В этой части пособия приводится учебный материал для 9 лекционно-практических занятий по разделам первой части курса, включающий краткие теоретические основы, которые применены на практике в примерах решения задач, список контрольных вопросов и задач для самостоятельного решения. В приложения вынесены основные формулы с пояснением обозначений физических величин, первое семестровое задание, темы научно-исследовательских проектов по физике, таблица физических постоянных. Данное пособие решает задачу целостного представления всего курса физики для бакалавров, дает «стержень» содержания, что позволяет организовать работу на разных уровнях глубины проработки материала. Это достигается единой логикой изложения, единством обозначений и подходов. Учебное пособие рекомендуется к использованию на лекционных и практических занятиях по физике со студентами первого курса направлений по 01.03.02 – «Прикладная математика и информатика», 09.03.01 – «Информатика и вычислительная техника», 09.03.02 – «Информационные системы и технологии», 10.03.01 – «Информационная безопасность». А также будет полезно учителям физики и всем, кто хотел бы освоить основы физики в короткие сроки при слабом уровне изначальной подготовки.
Музыка в жизни и творчестве И. А. Бунина
В монографии исследуются факты творческой биографии И.А. Бунина в контексте взаимоотношений писателя с композиторами, певцами, музыкально одаренными людьми. Взяв во внимание семантическую повторяемость и функциональную общность музыкальных деталей в бунинских произведениях, автор рассматривает вопрос об их конструктивной роли в поэзии и прозе Бунина на уровне художественного мотива. Для преподавателей, аспирантов, студентов и всех интересующихся творчеством Ивана Бунина.
Социолингвистический аспект интерференции во второязычной речи билингва (на материале неконтактного русско-английского двуязычия учащейся молодежи Липецкой области)
Монография посвящена проблеме неконтактного русско-английского двуязычия учащейся молодежи. Предлагаемая монография состоит из двух частей. В первой части представлены теоретические аспекты понятия «двуязычие», «билингвизм» в лингвистической литературе, дана классификация типов и видов двуязычия. Также представлено исследование неконтактного русско-английского двуязычия учащихся в исторической ретроспективе с момента образования Липецкой области по 2016 год и создана социолингвистическая модель неконтактного русско-английского двуязычия учащейся молодежи. Вторая часть монографии посвящена изучению интерференции русского и английского языков в английской речи учащейся молодежи Липецкой области в условиях неконтактного русско-английского двуязычия. В главе представлены результаты исследования фонетической, лексико-семантической и грамматической интерференции в английской речи русских учащихся, подтвержденные конкретными примерами из их устной и письменной речи на английском языке. Монография адресована студентам высших учебных заведений, методистам и лингвистам.
Теоретические и методические основы формирования начал нравственного сознания у детей 6-7-го года жизни
Содержание данного учебного пособия является отражением исследовательской работы автора. Оно положено в основу вузовского элективного курса «Формирование начал нравственного сознания у детей 6–7-го года жизни». Формирование начал нравственного сознания является составляющей процесса социально-коммуникативного развития детей в дошкольных образовательных организациях и обеспечивает одну из важнейших сфер становления личности ребенка. В учебном пособии представлены основные вопросы теории и практики формирования начал нравственного сознания у детей старшего дошкольного возраста. Материалы данного издания могут быть использованы в образовательном процессе вузов, а также в дошкольных образовательных организациях и в первых классах школ.
Формирование начал нравственного сознания у детей старшего дошкольного возраста: актуальные вопросы теории и практики
Содержание данной монографии является отражением исследовательской работы, проведенной в 2003-2006 гг. и в 2017-2019 гг. В монографии раскрываются вопросы теории и практики формирования начал нравственного сознания детей 6-8 лет в дошкольных образовательных организациях. Данное издание является результатом переработки и дополнения содержания монографии «Формирование начал нравственного сознания у детей 6–7-го года жизни: актуальные вопросы теории и практики» (2006 г.) Материалы монографии могут представлять интерес для научных работников, преподавателей высшей школы, обучающихся вузов, руководителей и педагогов образовательных организаций.
Пути повышения эксплуатационной надежности тяговых и прицепных рельсовых и безрельсовых транспортных средств
Монография содержит результаты теоретических исследований, а также описание перспективных технических решений в области совершенствования конструкции тепловозов и вагонов повышения долговечности их ходовых частей, а также надёжности автомобильных поездов. Проведены примеры численных расчётов по определению рациональных геометрических и кинематических параметров предложенных конструкций. Предназначена научным работникам и инженерам, занимающимся исследованием и проектированием рельсовых и безрельсовых транспортных средств, а также преподавателям, аспирантам и студентам технических вузов, техникумов, и колледжей транспортной направленности.