ФЛИНТА
Все книги издательства ФЛИНТАРапс – высокомаржинальная культура России
В книге обобщен обширный многолетний экспериментальный материал, полученный автором (и не только) на опытных полях Всероссийского научно-исследовательского института рапса и Елецкого государственного университета имени И.А. Бунина, обобщены достижения современной науки и практики о масличном рапсе. Рассмотрены вопросы теоретические и практические по морфологии, физиологии ярового рапса, приведены современные сорта и гидриды, изложена современная система защиты культуры от сорняков, вредителей и болезней. Книга имеет научно-практический характер, включающий академические и производственные аспекты технологии возделывания ярового рапса. Книга будет полезной для широкого круга специалистов, предпринимателей, а также для научных сотрудников, аспирантов и студентов.
Русский язык
В пособии даны необходимые теоретические сведения по основным разделам курса русского языка; приведены упражнения для закрепления полученных знаний и выработки умения анализировать языковой материал. Приложение включает в себя словарные материалы. Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезен учащимся старших классов школ и учителям.
Политическая история послевоенной Германии: от оккупации к расколу (1945-1952 гг.)
В учебном пособии представлена картина политического развития Германии после окончания Второй мировой войны и до раскола страны на ФРГ и ГДР. Подробно рассматриваются проблемы становления партийно-политической системы в оккупационных зонах послевоенной Германии. Пособие подготовлено с привлечением документальных материалов по истории ключевых партий, как западной зоны оккупации/ФРГ, так и восточной/ГДР, оккупационной политики СССР, США, Великобритании и Франции, результатов научных исследований немецких и российских историков. Также в пособии представлен широкий практический инструментарий, раздел для самостоятельной работы, а также обширный список литературы. Издание рекомендуется преподавателям вузов, аспирантам, магистрантам, студентам, всем, кто интересуется политической историей Германии.
Марковские процессы и простейшие модели теории массового обслуживания
В учебном пособии рассмотрены основы современной теории марковских процессов – важного самостоятельного раздела теории случайных процессов, который используется при построении моделей функционирования систем массового обслуживания. В книге приводятся общие сведения по теории случайных процессов и теории массового обслуживания, более подробно изложен материал по теории марковских процессов с дискретным временем (цепи Маркова) и непрерывным временем. В пособии предложены задачи для самостоятельного решения и теоретические вопросы для проверки качества усвоения материала по каждой из тем. Пособие рассчитано на подготовку будущих бакалавров направлений подготовки «Прикладная математика и информатика», «Информационная безопасность», «Информатика и вычислительная техника», «Радиотехника» и др. Оно также может быть полезно магистрантам и аспирантам.
Планирование уроков иностранного языка в общеобразовательной школе в свете требований ФГОС
«Планирование уроков иностранного языка в общеобразовательной школе в свете требований ФГОС» является учебно-методическим пособием по применению технологической карты как средства планирования уроков. После краткого теоретического обоснования и обзора отечественных и зарубежных современных подходов к рассматриваемой проблеме учителю предлагается авторская интерпретация универсальной и специальных технологических карт-схем в зависимости от типов и видов уроков. Также представлены технологические карты уроков иностранного языка, разработанные студентами отделения иностранных языков ЕГУ им. И.А. Бунина, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 – «Педобразование». Целевая аудитория нашего практико-ориентированного исследования – учителя иностранного языка, студенты педагогических университетов, методисты.
Референция говорящего в аспекте построения высказываний и восприятия информации в дискурсе русской православной проповеди
Монография написана на основе исследования корпуса русских православных проповедей конца ХVIII – начала XXI вв. Обсуждаются вопросы, связанные с субъективностью в дискурсе. Описывается референции говорящего с точки зрения понятия асубъективации, противопоставленной локутивной деятельности субъекта речи. Используются понятия интердискурса и преконструкта для обозначения области ограничений, обусловливающих референцию говорящего в дискурсе. Особенности языка проповедей рассматриваются в сравнении с синтаксическими характеристиками текстов, не образующими дискурсные корпусы. Асубъективация как явление дискурса отмечается в проповеди на уровне производства всех типов высказываний, включая построенные на базе предложений с непропозициональными значениями. Показано, как асубъективация влияет на риторический характер проповеди и восприятие высказываний слушателями.
Ускоренное обучение английскому языку как второму иностранному студентов-бакалавров (начальный уровень). Учебно-методическое пособие
Данное учебно-методическое пособие – это, прежде всего, книга для преподавателя с подробными сценариями всех уроков, которыми может воспользоваться любой учитель английского языка как второго иностранного. В дополнение к этой книге есть и «Книга для обучающихся». Это – авторский курс ускоренного английского для начальной ступени обучения, который является своеобразной альтернативой когда-то популярных вводно-коррективных курсов. Целью курса является формирование начальных языковых навыков и речевых умений в четырёх видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении, письме), которые станут надёжной основой для развития иноязычной коммуникативной компетенции по английскому языку в будущем. Курс даёт первое целостное представление о языке, помогает овладеть языком на уровне выживания (А1) и выше, что даёт прочную мотивацию для его дальнейшего изучения. Курс разбит на 10 разделов (уроков), на изучение которых потребуется примерно 40 академических часов, в зависимости от уровня студентов. Курс можно применять как для обучения студентов, ранее никогда не изучавших английский язык, так и для систематизации и обобщения знаний студентов, ранее его изучавших. Для всех преподавателей иностранного языка образовательных организаций различных типов, видов и уровней, а также курсов ускоренного обучения английскому языку для всех желающих.
Ускоренное обучение английскому языку как второму иностранному студентов-бакалавров (начальный уровень). Книга для обучающихся
Книга для обучающихся является приложением к учебно-методическому пособию «Ускоренное обучение английскому языку как второму иностранному студентов-бакалавров (начальный уровень)». Это – авторский курс ускоренного английского для начальной ступени обучения, который является своеобразной альтернативой когда-то популярных вводно-коррективных курсов. Целью курса является формирование начальных языковых навыков и речевых умений в четырёх видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении, письме), которые станут надёжной основой для развития иноязычной коммуникативной компетенции по английскому языку в будущем. Курс даёт первое целостное представление о языке, помогает овладеть языком на уровне выживания (А1) и выше, что даёт прочную мотивацию для его дальнейшего изучения. Курс разбит на 10 разделов (уроков), на изучение которых потребуется примерно 40 академических часов, в зависимости от уровня студентов. Курс можно применять для обучения студентов, ранее никогда не изучавших английский язык, и для систематизации и обобщения знаний студентов, ранее его изучавших. Для организаций различных типов, видов и уровней, а также курсов ускоренного обучения английскому языку для всех желающих.
Природа решения изобретательских задач (интуицио-рацио-эмоцио)
Монография создана в нетрадиционном ключе на основе осмысления «гибридной природы» решения изобретательских задач, отсюда ее такое экзотическое название с подтекстом («интуицио-рацио-эмоцио»), «Интуицио» – включает шестое подсознательное чувство на начальном этапе постановки и сопровождает решение задачи, «рацио» – включает науку в широком смысле, направленную на создание искусственных, (несуществующих в природе) техники и технологий, «эмоцио» – «эврика» (радость от изобретенного). Монография может способствовать формированию у читателя способности решать задачи разного уровня сложности, повышать интерес к науке, технике и высоким технологиям от идеи до воплощения, чтобы быть успешными в жизни и профессиональной деятельности. Для аспирантов. магистров. студентов, инженеров и преподавателей.
История немецкого языка. Древневерхненемецкий период
В учебном пособии описывается путь развития немецкого языка в древневерхненемецкий период. Подробно рассматриваются основные законы и закономерности фонологической системы, морфологической системы и синтаксиса. Учебное пособие содержит комплекс заданий и набор текстов, отражающих характерные особенности диалектов древневерхненемецкого периода, и предназначенных для самостоятельной работы студентов. Адресовано студентам филологических факультетов.