ФЛИНТА
Все книги издательства ФЛИНТАРусская классика в культурных контекстах и диалогах
Монография посвящена вопросам развития литературы XIX века. Рассматриваются культурные контексты и система различных диалогов и дискурсов (межличностные и межпоколенческие, историко-культурные и художественно-критические, внутрикультурные и межкультурные). Они позволяют исследовать литературный процесс в динамике, его единстве и противоречиях. Автор предлагает продуктивный подход рассмотрения произведений русских классиков в их соотнесенности с усадебным и городским текстом, а также внутритекстовыми и межтекстовыми связями искусства слова и изображения. В методическом приложении представлены материалы для планирования и разработки уроков, представляющие собой практическую реализацию предлагаемых в монографии путей и способов современного прочтения русской классики. Для филологов, культурологов, преподавателей гуманитарных дисциплин, учителей-словесников, а также широкого круга читателей, интересующихся развитием отечественной литературы и культуры.
Подружись с орфографией
Тетрадь-справочник по русскому языку – уникальное пособие, которое соответствует «Основному курсу русского языка. 5—9 класс». Материал структурирован в соответствии с школьным курсом предмета «Русский язык». Тетрадь-справочник обобщает все орфограммы по предмету «Русский язык», что позволяет ученику не только изучать правила, но и повторять их. Пособие построено так, что учащийся самостоятельно может находить и вписывать слова на соответствующее правило, что развивает орфографическую зоркость. Тетрадь-справочник подойдет и для такого важного в русском языке вида работы с орфограммами, как «Работа над ошибками». Учащийся сможет классифицировать ошибку, найти орфограмму, повторить её и вписать слово, вызвавшее затруднение при написании, в столбик для индивидуальной работы. Актуальность тетради-справочника заключается в том, что в последнее время провероч-ные работы, задания ОГЭ и ЕГЭ охватывают все разделы русского языка как на теоретическом, так и на практическом уровнях, поэтому, чтобы хорошо подготовиться, ученикам, начиная с 5-го класса, необходимо знать орфограммы. В средней школе эта тетрадь-справочник станет настольной книгой.
Особенности развития недоношенных детей
В пособии рассматриваются особенности развития недоношенных детей и их выхаживание. Книга адресована родителям, психологам, студентам – всем тем, кто интересуется вопросами возрастной и перинатальной психологии.
Методы психолингвистических исследований
Пособие представляет собой опыт обобщения достижений классической и современной психолингвистики в области экспериментальных исследований языкового сознания и речевой деятельности. Издание имеет практико-ориентированный характер, предлагая различные технологии психолингвистического анализа, тренинговые и тестовые задания и образцы интерпретации экспериментальных данных. Пособие познакомит с рядом методов и методик, продуктивных для исследования механизмов речемыслительной деятельности, транслирующих субъективные образы объективного мира в сознании говорящих. Для студентов, изучающих данную учебную дисциплину, а также всех, кто заинтересован в овладении психолингвистическими технологиями анализа природы речемыслительных процессов как достоянием индивидуума, владеющего и овладевающего языком (в том числе иностранным).
Русская лексика времён гражданской войны 1918-1920
Книга посвящена 100-летию Гражданской войны, бушевавшей с 1918 по 1920 г. на всей территории бывшей Российской империи. Война породила свой словарь, частью укрепившийся, частью оставшийся в языке в виде слов-однодневок; вышли из ограниченного употребления лексика подпольных кружков, жаргон каторги и ссылки; получила широкое распространение экспрессивно окрашенная, жаргонная и арготическая лексика; появился «окопный» словарь Первой мировой войны. Все эти пласты рассматриваются автором и иллюстрируются примерами из источников, включающих дневники, записи, эпистолярную литературу и свидетельства современников, книги по истории Гражданской войны, вышедшие в 20—30-е годы в России и за рубежом. Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов, а также всех интересующихся историей языка.
Профессор сказочных наук
Монография посвящена жизни и научному творчеству Д.Н. Медриша (1926—2011), фольклориста, историка и теоретика литературы, одного из ведущих российских исследователей проблемы литературного фольклоризма. В основе книги лежит полномасштабное изучение его научного наследия, печатных работ и архивных материалов. В приложениях к монографии помещены неопубликованные и малодоступные труды Д.Н. Медриша, его устные мемуары о пути в науку, записанные дочерью, стихи разных лет, воспоминания о нем. Завершает книгу аннотированная библиография трудов ученого. Монография предназначена для литературоведов, фольклористов, культурологов, лингвистов, искусствоведов, преподавателей филологических дисциплин и специалистов различных сфер гуманитарного знания.
Библиотерапевтическое чтение как инструмент психологической самопомощи учителя
В книге представлена разработанная и апробированная авторами методика библиотерапевтического чтения, с помощью системного применения которого учитель сможет осуществлять эффективную психологическую самопомощь, формировать высокий уровень собственной устойчивости в стрессовых ситуациях – как в работе, так и в личной жизни; достигать «эффекта неваляшки», позволяющего быстро и без заметных личностно-репутационных потерь восстанавливать психологическое равновесие после эмоциональных «провалов». Для учителей, студентов высших учебных заведений (педагогические специальности), родителей, учащихся старших классов.
Основы дидактики переводческой деятельности
В монографии представлены основы дидактики переводческой деятельности: цели, методологические подходы, содержание, принципы обучения отраслевому переводу в эпоху, когда преподаватели и студенты активно используют цифровые технологии. Книга позволяет построить структуру последовательности решения методических задач в процессе подготовки отраслевых переводчиков, при этом каждый преподаватель может внести что-то особенное, уникальное в этот сложный процесс. В монографии представлены инструменты, которые помогут преподавателям развить у студентов необходимые переводческие знания и умения, профессиональное мышление и отношение к обучению, которые потребуются им в этом постоянно меняющемся мире. Книга может быть интересна преподавателям перевода, переводчикам и студентам, выбравшим эту увлекательную профессию.
Английский язык в Африке
В монографии рассматривается лингвокультурологическая специфика английского языка Африки на примере нигерийского варианта английского языка. Нигерийский вариант английского языка анализируется как макросистема, представляющая собой гибридное образование, базирующееся на нормах стандартного английского языка и автохтонных языков Нигерии. Функционируя на территории Нигерии, английский язык вынужден максимально приспосабливаться к нормам нигерийской культуры и принимать реалии автохтонных языков Нигерии. Автором учитывается специфика местной лингвокульутры и предлагается классификация языковых реалий ключевых автохтонных языков Нигерии – хауса, йоруба и игбо. Языковые реалии, типичные для нигерийского варианта английского языка, способны в наивысшей степени отразить специфику традиционной и современной культур народов Нигерии. Для преподавателей вузов, аспирантов, студентов, интересующихся проблемами языкового взаимодействия, а также специалистов в области общего языкознания.
Неомифологизм в актуальной русской прозе
Монография посвящена неомифологизму – понятию, которое чрезвычайно занимает человечество. Цель данной книги – указать на основные, очень существенные, но не на все направления и модификации неомифа; раскрыть, каким образом осколки древнего мифа сохранились в сознании современного человека и каким образом миф меняется, трансформируется, вплоть до его уничтожения и/или создания нового мифа в актуальной русской прозе на примере произведений Людмилы Улицкой, Виктора Ерофеева, Владимира Сорокина, Виктора Пелевина, Евгения Водолазкина, Марины Степновой, Захара Прилепина и Сергея Минаева. Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов, а также всех интересующихся проблемами современной русской литературы.