Лекторий "Прямая Речь"
Все книги издательства Лекторий "Прямая Речь"Быков о Пелевине. Путь вниз. Лекция первая
«Мы имеем с вами отличный шанс убедиться, что главное в успехе лекции – не лектор, а тема. Потому что Виктор Пелевин – писатель, который доставляет нам, как сказали бы китайцы в английском переводе, «triple delight» – знаменитое название блюда из трех составляющих: морупродуктов, мяса и курицы…»
Пастернак. Доктор Живаго великарусскаго языка
«Сегодняшняя наша ситуация довольно сложна: одна лекция о Пастернаке у нас уже была, и второй раз рассказывать про «Доктора…» – не то, чтобы мне было неинтересно, а, наверное, и вам не очень это нужно, поскольку многие лица в зале я узнаю. Следовательно, мы можем поговорить на выбор о нескольких вещах. Так случилось, что большая часть моей жизни прошла в непосредственном общении с текстами Пастернака и в писании книги о нем, и в рассказах о нем, и в преподавании его в школе, поэтому говорить-то я могу, в принципе, о любом его этапе, о любом его периоде – их было несколько и все они очень разные…»
Маяковский. Самоубийство, которого не было
«Нам, скромным школьным учителям, гораздо приличнее и привычнее аудитория класса для разговора о русской классике, и вообще, честно вам сказать, собираясь сюда и узнав, что это Большой зал, а не Малый, я несколько заробел. Но тут же по привычке утешился цитатой из Маяковского: «Хер цена этому дому Герцена» – и понял, что все не так страшно. Вообще удивительна эта способность Маяковского какими-то цитатами, словами, приемами по-прежнему утешать страждущее человечество. При том, что, казалось бы, эпоха Маяковского ушла безвозвратно, сам он большинством современников, а уж тем более, потомков, благополучно похоронен, и даже главным аргументом против любых социальных преобразований стало его самоубийство, которое сделалось если не главным фактом его биографии, то главным его произведением…»
Ильф и Петров
«Ильф и Петров в последнее время ушли из активного читательского обихода, как мне кажется, по двум причинам. Первая – старшему поколению они известны наизусть, а книги, известные наизусть, мы перечитываем неохотно. По этой же причине мы редко перечитываем, например, «Евгения Онегина» во взрослом возрасте – и его содержание от нас совершенно ускользает, потому что понято оно может быть только людьми за двадцать, как и автор. Что касается Ильфа и Петрова, то перечитывать их под новым углом в постсоветской реальности бывает особенно полезно. Но поскольку мы уже разговариваем цитатами из них, мы к ним возвращаемся очень редко…»
Вертинский. Как поет под ногами земля
«Спасибо, господа. Я очень рад, что мы с вами увиделись, потому что судьба Вертинского, как никакая другая судьба, нам напоминает о невозможности и трагической ненужности отъезда. Может быть, это как раз самый горький урок, который он нам преподнес. Как мы знаем, Вертинский ненавидел советскую власть ровно до отъезда и после возвращения. Все остальное время он ее любил. Может быть, это оптимальный модус для поэта: жить здесь и все здесь ненавидеть. Это дает очень сильный лирический разрыв, лирическое напряжение…»
Ахматова. «И я сказала: – Могу»
«Здравствуйте, дорогие друзья! Я с некоторой радостью, признаться, берусь за эту тему, потому что обычно, когда начинаешь говорить о ком-нибудь всеми любимом, сразу же оказываешься в положении посягнувшего на святое. У каждого свои представления о кумире, и с этим кумиром всегда очень сложно разбираться: любая попытка анализа уже воспринимается как кощунство. Есть несколько имен, которые ругать вообще нельзя: например, кумир интеллигенции Довлатов – на самом деле не интеллигенции, а обывательщины, а в особенности эммиграции. Посредственность, которая защищает право каждого быть посредственностью. Поэтому стоит вам обругать Довлатова, даже не обругать, а просто высказать сомнение в его статусе, как тут же вы становитесь врагом всех посредственностей, а их по определению довольно много. Или Цветаева. Стоит вам сказать о Цветаевой что-то, что лежит за гранью представлений ее фанатичных поклонниц, как тут же ты враг народа и кощунник…»
Лекция «Первый президент Америки Джордж Вашингтон»
Знаете ли вы, что американские президенты и отцы-основатели изображены на долларовых купюрах разного достоинства? Джордж Вашингтон смотрит на нас с купюры в один доллар. Он – первый из президентов США, вообще первый президент на планете: до 1789 года ни одна страна в мире не имела такого поста. Еще в 16 лет он писал плохие любовные стихи, хотя был неначитан, и всю жизнь обожал ботанику и земледелие. Как такой миролюбивый человек оказался на военном поприще, участвовал в революции и был избран президентом, причем беспартийным? Очевидно, его оценили за порядочность, личную храбрость, образцовое и очень прагматичное поведение. А еще взяток не брал – по категориям того времени считалось, что лично очень богатый человек, такой, как Джордж Вашингтон, более свободен, его нельзя связать взятками и подкупом. Мы начинаем цикл лекций Наталии Басовской об американских президентах и отцах-основателях. Первая лекция Басовской – о персоне с купюры в один доллар.
Лекция «Психология изучения языков»
Дмитрий Петров, полиглот и телеведущий, встретится со слушателями не для того, чтобы провести для них урок китайского, итальянского или английского, а для того, чтобы помочь им избавиться от страхов. Он уверен, что человек, который свободно говорит на родном языке, по определению способен говорить на других, но существует множество мифов, которые мешают и тормозят на подсознательном уровне. Лингвист и полиглот Дмитрий Петров знает 35 иностранных языков. 50% в изучении иностранного языка – это психология, уверен он. Каждый язык имеет не только грамматику и словарь, но и цвет, и вкус, и запах, и музыку – все это составляет его пространство. Чтобы оказаться в этом пространстве, нужно перестать бояться, перестать чувствовать, что этот язык – чужой, иностранный.На 50% задача, которая перед учеником, чисто математическая: необходимо освоить набор базовых формул, алгоритмов, которые есть в каждом языке. Для этого не нужно обладать какими-то феноменальными способностями – понадобятся лишь мотивация и немножко усилий. И как всегда, на лекции Дмитрий Петров ответит на многочисленные вопросы слушателей.
Лекция «Гравитационные волны. Встреча через столетие»
– Чтобы непосвящённые осознали грандиозность открытия скажу, что Эйнштейн предсказал его 100 лет назад. Прошло еще 50, и только тогда были предприняты первые практические попытки обнаружить гравитационные волны. Спустя еще 25 лет ученые поставили перед собой супер-задачу создать прибор, который поможет их найти… И вот, в сентябре 2015-го был зафиксирован первый всплеск! Новость тут же облетела весь мир, ученые праздновали, новостные агентства как всегда ставили страшные заголовки и просили комментировать… Мой комментарий на телеканале «Дождь» транслировался непосредственно после выступления Алексея Навального. Вот что такое регистрация гравитационных волн. Но давайте поговорим зачем они вообще нужны? Во-первых, открытие очень важно для фундаментальной науки. Появился новый способ изучения гравитации. Во-вторых, астрономы получили новый способ изучения черных дыр. С помощью специального телескопа они теперь могут наблюдать буквально как «дыра с дырою говорит». В-третьих, на основе открытий такого масштаба всегда делаются разработки, появляются новые технологии, которые спустя какое-то время обязательно входят в нашу жизнь. Если не на бытовом, то на глобальном уровне.
Лекция «Болезни и психология»
Есть в медицинских документах такая неприятно звучащая аббревиатура как ЧБР – часто болеющий ребенок. Это значит, что из девяти месяцев учебного года наш ребенок посещает ясли или садик от силы половину этого срока. Это значит, что в школе он вполне может пропустить почти всю вторую четверть и с ним постоянно приходится «нагонять» пройденное в классе. То есть, значительную часть детства наш ребенок просто «сидит дома» (раньше – с игрушками, книгой или зашедшими навестить друзьями, а сегодня, как правило, уткнувшись в планшет, телефон или телевизор) – «с соплями» «с кашлем» «у него живот болит» «он просто плохо себя чувствует». Углубленные обследования в детских диагностических центрах непременно найдут причину – лямблии, аденоиды, шумы в сердце, сниженный иммунитет, назначат еще обследования и лечение, которые отнимают чуть ли не больше времени, чем пропуски «по болезни», и далеко не всегда решает проблему… У внимательных родителей и специалистов довольно давно возник вопрос: а нет ли у всего этого куста повторяющихся событий психологической составляющей? Ответ: и она-таки есть!Именно о ней – с некоторым (небольшим) количеством теории и с большим числом примеров из моей собственной практики и практики моих коллег мы и поговорим. – Как понять, что психология «играет» в вашем конкретном случае ЧБР? – Как «прочесть» имеющиеся симптомы? – И наконец – самое главное! – что можно сделать, чтобы разорвать порочный круг часто повторяющихся болезней?