Как привлечь деньги. Не «как заработать», а именно «как привлечь». Одним тяжелым трудом деньги не появляются. Он добавляет их в кармане, но, безусловно, является только лишь одним компонентом. Я не богач. Родился, и первые 17 лет прожил в коммуналке, никогда не блистал предпринимательскими навыками, много учился, был ботаном и человеком, впадающим в ступор от больших денег. Ничего не изменилось, но кукуху свою я немножко поправил, и некоторые средства появились. Не феноменально, но стыдится нечего. Считаю, что научить худеть может жирный человек, потому что он всю жизнь этим мучается. Девушка, которая кушает за троих, по природе не толстеет, и вещает на тему похудения вызывает у меня улыбку: «Да, она молодец, но знаний от неё не получить». Потому что важны ошибки, а не успехи – на трудностях учатся, а не на победах. Исходя из этого, считаю, что и я могу сказать что-то полезное про деньги. В книге не секреты, но методы. Пробуй, ошибайся и иди вперёд.
Не получается копить? Никак не можете начать откладывать деньги? Отложенное в прошлом месяце в этом уже разлетается на непредвиденные расходы? Азбука раскроет вам простые правила успешной экономии. Пересмотрите свой подход к накоплению. Узнайте азы финансовой дисциплины. Начните копить уже завтра! Откладывайте легко!
Это саммари – сокращенная версия книги. Только самые ценные мысли, идеи, кейсы, примеры. Университеты из красного кирпича уже не являются по умолчанию мировыми лидерами. Сегодня гибкость, умение сотрудничать и зарабатывать деньги куда важнее многовековой истории. Так, Имперский колледж Лондона в 2003–2004 годах заработал 65 млн евро на заказных исследованиях, а на базе Лёвенского университета в Бельгии создан Межвузовский центр микроэлектроники, ведущий научно-исследовательский центр Европы. В эпоху глобализации университеты не изолированы от мира. Они запускают совместные проекты с частными компаниями и государственными организациями, конкурируют за сильных преподавателей и студентов. В книге «Университет третьего поколения. Управление университетом в переходный период» Йохан Виссема рассказывает о том, как превратить традиционный «храм науки» в эффективную образовательную компанию.
Этот текст – сокращенная версия книги Йохана Виссема «Университет третьего поколения. Управление университетом в переходный период». Только самые ценные мысли, идеи, кейсы, примеры. Университеты из красного кирпича уже не являются по умолчанию мировыми лидерами. Сегодня гибкость, умение сотрудничать и зарабатывать деньги куда важнее многовековой истории. Так, Имперский колледж Лондона в 2003–2004 годах заработал 65 млн евро на заказных исследованиях, а на базе Лёвенского университета в Бельгии создан Межвузовский центр микроэлектроники, ведущий научно-исследовательский центр Европы. В эпоху глобализации университеты не изолированы от мира. Они запускают совместные проекты с частными компаниями и государственными организациями, конкурируют за сильных преподавателей и студентов. В книге «Университет третьего поколения. Управление университетом в переходный период» Йохан Виссема рассказывает о том, как превратить традиционный «храм науки» в эффективную образовательную компанию.
Рассмотрены базисные концепции и психологические аспекты мотивации труда, методы стимулирования работников и мотивационные ресурсы управления организацией. Изложена авторская система диагностики мотивации труда персонала. Данная информация позволит руководителям выбрать из многообразия ресурсов, методов и схем управления наиболее подходящую для них систему формирования мотивационного механизма. Соответствует ФГОС ВО 3 . Для бакалавров экономических, управленческих и социологических направлений, в том числе «Управление персоналом», «Менеджмент», магистрантов, аспирантов, преподавателей.
Татьяна Владимировна Салынская
Предлагаемый читателю сборник «Межкультурная бизнес-коммуникация и инновационные проекты в обучении» является очередным изданием в серии научных трудов преподавателей Института иностранных языков и лингвистических коммуникаций в управлении Государственного университета управления (Москва). Задача формирования межкультурных компетенций в деловом общении сегодня актуальна как никогда в связи с дальнейшим ростом глобализации и активизировавшимся развитием транснациональных партнерств и наднациональных экономических механизмов. Учитывая требования современного образовательного процесса, она может быть эффективно решена только при условии внедрения в обучение инновационных подходов и технологий. Именно эти вопросы подробно исследуются в научных статьях, опубликованных в нашем сборнике. Исследования были проведены на материале английского, русского, немецкого и французского языков и затрагивали самый широкий круг проблем филологии и педагогики. Авторы выражают надежду на то, что данный сборник вызовет интерес у преподавателей как иностранных языков, так и русского языка, студентов и аспирантов факультетов иностранных языков и филологических факультетов, а также будет полезен всем заинтересованным читателям.
В пособии изложены вопросы управления инновационной деятельностью, раскрыто содержание каждого этапа инно-вационного процесса, приведены примеры выполнения работ от создания идеи решения проблемы, до реализации новшества на потребительском рынке. Инновационная деятельность рас-сматривается с различных позиций: исторической, содержа-тельной, методологической и практической. Пособие предназначено для студентов вузов, изучающих менеджмент. Также оно будет полезно для широкого круга чи-тателей, интересующихся вопросами создания новшеств, и их последующей коммерциализацией.
В монографии рассмотрены вопросы теории и практики принятия управленческих решений в различных организациях и интеграционных структурах. Представлены теоретические и методические подходы к описанию организации как системы принятия решений. Уделено внимание методам, приемам и инструментам принятия решений по функциональным зонам организации, включая производство, маркетинг, логистику, сферу ИТ-технологий. Дается инструментарий для обоснования принятия взвешенных решений на операционном, тактическом и стратегических уровнях управления организацией. Монография предназначена для студентов экономических, управленческих вузов, а также слушателей курсов программ повышения квалификации
Настоящий сборник составлен по материалам Всероссийской научно-практической конференции «Неделя науки – 2021», которая проводилась 7 апреля 2021 г. в РУТ (МИИТ). В сборник вошли доклады студентов, ответственность за аутен-тичность и точность цитат, имен, названий и иных сведений, а также за соблюдение законов об интеллектуальной собственности несут ав-торы публикуемых материалов. Материалы публикуются в авторской редакции.
Ученые Северного Кавказа разрабатывают актуальные вопросы теории и практики менеджмента деловых организаций и управления персоналом. В аспирантуре Пятигорского государственного университета по специальности 22.00.08 «Социология управления» под руководством профессора Корговой М.А. ведется постоянная работа по решению фундаментальных проблем общего и кадрового менеджмента современных деловых организаций. Теоретические выводы апробируются в практике обучения собственников организаций и топ – менеджмента, коучинга и консалтинговой деятельности Бизнес школы ПГУ. Соединение теории и практики позволяет объективно оценить сегодняшнее состояние и проблемы общего управления и управления персоналом в организациях современной России, определить механизмы разрешения этих проблем. Выражаю искреннюю благодарность авторам этой монографии Салогуб Анжеле Михайловне, Григорьевой Алле Викторовне. Ефимовой Екатерине Владимировне, Деминой Нине Владимировне, Мхеидзе Лии Ревазовне, Демир Карине Хусейновне, Павленко Ирине Игоревне, Таранец Анне Владимировне, Ажиевой Ираде Альбертовне, Кунижеву Анзору Аслановичу, Висхановой Нурьяне Шейхахмедовне, Галану Ивану Константиновичу, Жукову Виктору Валерьевичу, Федоренко Денису Викторовичу. Желаю всем нашим читателям добра, успехов в разных сферах жизни, здоровья и самореализации.