Самая важная книга для родителей (сборник). Юлия Гиппенрейтер

мне понравилось (то-то и то-то). (Вместо: «Ну что ты, ты выступил, как всегда, блестяще!»)

      8. Обзывание, высмеивание: «Плакса-вакса», «Не будь лапшой», «Ну просто дубина!», «Какой же ты лентяй!» Все это – лучший способ оттолкнуть ребенка и «помочь» ему разувериться в себе. Как правило, в таких случаях дети обижаются и защищаются: «А сама какая?», «Пусть лапша», «Ну и буду таким!».

      Вот иллюстрация.

      Тринадцатилетняя Маша приглашена с мамой на свадьбу. Девочка очень возбуждена, примеряет разные «наряды», хотя выбор не очень большой. Наконец появляется перед мамой и бабушкой с завитыми волосами, в длинной юбке и туфлях на высоких каблуках (то и другое «занято» у старшей сестры).

      МАША (входит, сияя): Ну как?!

      МАМА: Господи! Ну и нарядилась! Прямо первая красавица. Смотри, как бы тебя с невестой не перепутали.

      БАБУШКА: А туфли-то зачем? Ты в них как жирафа на ходулях! (Лицо девочки гаснет, настроение испорчено.)

      МАША: Ну и идите сами, а я никуда не пойду.

      9. Догадки, интерпретации: «Я знаю, это все из-за того, что ты…», «Небось опять подрался», «Я все равно вижу, что ты меня обманываешь…».

      Одна мама любила повторять своему сыну: «Я вижу тебя насквозь и даже на два метра под тобой!», что неизменно приводило подростка в ярость.

      И в самом деле, кто из ребят (да и взрослых) любит, когда его «вычисляют»? За этим может последовать лишь защитная реакция, желание уйти от контакта.

      Пятнадцатилетний Петя приходит домой, обращается к маме.

      ПЕТЯ: Мне никто не звонил?

      МАМА: Никто. Я догадываюсь, ты ждешь звонка Лены.

      ПЕТЯ: А тебе все надо знать?

      МАМА: Надо. Например, я знаю, почему у тебя второй день плохое настроение: с Леной поссорился.

      ПЕТЯ: Мам, ну хватит! Какое тебе дело?!

      Близок к этому следующий тип ошибок.

      10. Выспрашивание, расследование: «Нет, ты все-таки скажи», «Что же все-таки случилось? Я все равно узнаю», «Почему ты опять получил двойку?», «Ну почему ты молчишь?».

      Удержаться в разговоре от расспросов трудно. И все-таки лучше постараться вопросительные предложения заменить на утвердительные. Об этом мы уже говорили на предыдущем уроке.

      Привожу дословно короткий разговор, где мать допускает именно такую ошибку:

      ДОЧЬ (зло): Вот смотри, что я получила!

      МАМА: Четыре по математике. Почему же ты злишься?

      ДОЧЬ: Да, злюсь, а почему, не знаю. А ты спрашиваешь: «Почему да почему?» (Уходит от разговора, замыкается.)

      Более удачный вариант был такой (реальный диалог):

      ДОЧЬ (зло): Вот смотри, что я получила.

      МАМА: Четыре по математике. Но я чувствую, что ты злишься.

      ДОЧЬ: Да, я злюсь, а почему, не знаю.

      МАМА: Тебе плохо.

      ДОЧЬ: Да, плохо… Я не хочу, чтобы ты уходила.

      МАМА: Ты хочешь, чтобы я осталась дома.

      ДОЧЬ: Да (просительно). Мам, пожалуйста, не ходи сегодня на занятия!

      Удивительно,