Самая важная книга для родителей (сборник). Юлия Гиппенрейтер

правило, мы не скупимся на подобные советы. Больше того, считаем своим долгом давать их детям. Часто приводим в пример себя.

      «Когда я был в твоем возрасте…» Однако дети не склонны прислушиваться к нашим советам. А иногда они открыто восстают: «Ты так думаешь, а я по-другому», «Тебе легко говорить», «Без тебя знаю!».

      Что стоит за такими негативными реакциями ребенка? Желание быть самостоятельным, принимать решения самому. Ведь и нам, взрослым, не всегда приятны чужие советы. А дети гораздо чувствительнее нас. Каждый раз, советуя что-либо ребенку, мы как бы сообщаем ему, что он еще мал и неопытен, а мы умнее его, наперед все знаем.

      Такая позиция родителей – позиция «сверху» – раздражает детей, а главное, не оставляет у них желания рассказать больше о своей проблеме.

      В следующем разговоре отец не избежал подобной ошибки.

      В субботу вечером сын в заметно подавленном настроении слоняется по дому.

      ОТЕЦ: Ты что такой кислый?

      СЫН: Да так, делать ничего не хочется.

      ОТЕЦ: Пойди погуляй, погода какая хорошая.

      СЫН: Нет, гулять не хочу.

      ОТЕЦ: Ну, позвони Мише, сыграйте в шахматы.

      СЫН: В шахматы надоело, да и Мишка сегодня занят.

      ОТЕЦ: Возьми, в конце концов, книжку!

      СЫН: Да ладно, пап, чего ты привязался. Не понимаешь ты меня. (Уходит в другую комнату, закрывает дверь.)

      Разговор пошел иначе, когда отец вспомнил о методе активного слушания. Через некоторое время он заходит в комнату сына, садится рядом.

      ОТЕЦ (положив руку на плечо мальчика): Все еще плохое настроение.

      СЫН: Да, плохое.

      ОТЕЦ (помолчав): Делать ничего не хочется.

      СЫН: Ага, а тут еще этот доклад.

      ОТЕЦ: Задали доклад приготовить.

      СЫН: Ну да, к понедельнику, по мифам Древней Греции, а книжки нет, по чему буду готовить?

      ОТЕЦ: Думаешь, где найти материал.

      СЫН: Вот именно, негде… (Пауза.) Есть, правда, одна идея, у Кольки дома – энциклопедия.

      ОТЕЦ: Пожалуй, там про это написано.

      СЫН (уже бодрее): Сейчас я ему позвоню.

      Звонит, договаривается о книге, говорит: «А потом погуляем».

      Как часто дети сами приходят к тому же, что мы перед этим пытались им посоветовать. Но им надо самим принять решение – это их путь к самостоятельности. Очень важно давать детям такую возможность, хотя это, конечно, труднее, чем дать совет.

      5. Доказательства, логические доводы, нотации, «лекции»: «Пора бы знать, что перед едой надо мыть руки», «Без конца отвлекаешься, вот и делаешь ошибки», «Сколько раз тебе говорила. Не послушалась – пеняй на себя».

      И здесь дети отвечают «Отстань», «Сколько можно», «Хватит!». В лучшем случае они перестают нас слышать, возникает то, что психологи называют «смысловым барьером», или «психологической глухотой».

      Папа и пятилетняя Вера идут по весенней улице. Тает снег, на тротуаре лужи. Вера проявляет повышенный интерес к лужам и сугробам. Папа: «Вера, если