Самая важная книга для родителей (сборник). Юлия Гиппенрейтер

А все равно…

      МАМА (взрывается): Я не для того варила, чтобы ты тут носом крутила! (Назидание, критика.)

      У дочери закапали первые слезы…

      ПАПА: Сядь хорошо и ешь. Набирай ложку. В рот! Жуй, жуй, а не держи во рту! (Приказ, команда.)

      ДОЧЬ: А мне невкусно!!!

      МАМА: Уходи из-за стола, ходи голодная. (Команда, угроза.)

      ПАПА: Я вот сейчас… (Угроза.)

      Дочь со слезами берет ложку, начинает есть через пень-колоду. Через минуту ест нормально, через пять минут съедает все. Но настроение у всех испорчено.

      Хотелось бы в заключение этого урока привести другой реальный диалог, который показывает, как родители вполне успешно овладевают методом активного слушания. Это тоже документальная запись одной мамы.

      «Рассматриваем с дочкой фотографию группы детского сада. Дочка показывает на воспитательницу (замечаю, что на фотографии ее лицо поцарапано).

      ДОЧЬ: Видеть ее не могу!

      Я: Тебе очень неприятно ее видеть.

      ДОЧЬ: Да, она очень злая.

      Я: Она тебя обижала.

      ДОЧЬ: Да, она ругала меня борзой собакой и говорила, что если я наябедничаю, то уж она тогда…

      Я: Тогда она что-то сделает…

      ДОЧЬ: Да. Она не говорила, что.

      Я: Тебе не хотелось это рассказывать раньше.

      ДОЧЬ: Да, я боялась (готова заплакать).

      Беру ее на руки».

      В этом диалоге мама уже в первой фразе избежала возможной традиционной ошибки – «воспитательного» замечания. Она вполне могла бы ответить: «Как ты можешь так говорить о воспитательнице?! И почему ты поцарапала фотографию?» Вместо этого она «озвучила» чувство ребенка, показала, что готова разделить и принять его. Это помогло девочке освободиться от загнанных вглубь страха и обиды. Навернувшиеся слезы – слезы облегчения.

      Домашние задания

Задание первое

      Попробуйте определить, к какому типу ошибочных высказываний относится ответ родителя (ключ вы найдете в самом конце урока)

      ДОЧЬ: Никогда не пойду больше к зубному!

      МАТЬ: Не выдумывай, на завтра у нас талончик, надо долечивать твой зуб. (1)

      ДОЧЬ: Я больше не выдержу. Знаешь, как было больно!

      МАТЬ: Не умерла же. В жизни часто приходится терпеть. А не будешь лечить, останешься без зубов. (2)

      ДОЧЬ: Тебе хорошо говорить, тебе так не сверлили! И вообще ты меня не любишь!

      СЫН: Представляешь, я пропустил две последние тренировки, и тренер продержал меня сегодня в запасе.

      МАТЬ: Ну, ничего, кому-то там тоже надо сидеть, не ты, так другой мальчик, а потом – сам виноват. (3)

      СЫН: Пусть другой сидит, а я не хочу. Это ведь несправедливо: Петров слабее меня, а его поставили играть.

      МАТЬ: Откуда ты знаешь, что он слабее? (4)

      СЫН: Знаю! Я один из лучших в команде.

      МАТЬ: Я бы на твоем месте так не заносилась, надо быть более скромным. (5)

      СЫН (с досадой): Да что с тобой говорить, не понимаешь ты…

      Девочка пяти лет – отцу (плачет): Посмотри, что он (брат двух с половиной