Библиотекарша: роман с жизнью и смертью. Виктор Аркадьевич Бердинских

о них подробнее… Человек, пишущий стихи должен развивать у себя наблюдательность, умение видеть особенность, отличительные свойства явлений и людей. Тогда в стихах – появятся краски, запахи, живая жизнь; и они не будут казаться зарифмованной газетной статьей.

      Подумайте об этом. Не бойтесь писать негладко, коряво… Шероховатости со временем исправятся. А привычка к шаблону, к «накатанным» путям – исправляется с большим трудом. Не задавайтесь также вопросом – «продолжать писать или нет». Умение наблюдать и излагать свои мысли – полезно во всякой специальности и пригодится вам вне зависимости от того станете вы или не станете «настоящим» поэтом. Присылайте ваши другие стихи. С приветом Юлия Н.»

      Если бы когда-нибудь встретила эту умницу Юлию – так бы и расцеловала! Прочитала это и вспомнила старую школу тех лет, тепло живой жизни. Какие все же люди добрые, ласковые и отзывчивые были! И это после войны! А с детьми – любо-дорого работалось! Особенно сельскими! В них какая то внутренняя глубина души порой жила. Не во всех, понятно, но во многих.

      Я ведь больше 20 лет кружок школьный по русской поэзии вела. Самых умненьких привечала, развивала. Они ко мне и домой захаживали – в мою коммуналку. Даже студентами письма писали, заезжали. Некоторые на всю жизнь друзьями остались. Это все грело. А главное, дело то без натуги шло, своим ходом – само собой.

      А те пять лет, что после института учителем работала? Ой как это было здорово! Зоопарк в хорошем смысле слова. Вот на излете моей учительской карьеры и родилось стихотворение «Первышата» – лучшее мое про школу вообще. Ей Богу, все так и было! Своими глазами видела. Пусть говорят, что сцены из жизни в стихи нельзя вставлять – ерунда будет. У меня только так и получается.

      В перемену в классе, как котята,

      На полу возились первышата.

      Пусть кому то больно доставалось,

      Слезы лить в игре не полагалось.

      Но случилось так, что два соседа –

      Оба шалуны и непоседы –

      Начали сражаться не на шутку.

      А учитель вышел на минутку.

      Бойкая девчонка не сдавалась.

      Что другому делать оставалось?

      И мальчишка, выбившись из сил,

      Рассердился да и … Укусил.

      Натворил и от испуга замер…

      А у той глаза грозят слезами

      (Ведь известно: все девчонки – плаксы),

      И учитель скоро будет в классе.

      Видя, что беды не миновать,

      Бросился девчушку – целовать!

      И за шею притянув немножко,

      Гладил, гладил по щеке ладошкой.

      Только пусть она про все забудет,

      Больше он так никогда не будет!

      И смотрел на девочку с косами

      Круглыми и честными глазами.

      Слезку вытер грязною ручонкой…

      И ему – поверила девчонка.

      1958

      Пусть это считается стихотворный дневник моей незамысловатой жизни. Занятно, что такие живые, человеческие,