Бизнес-тренинги. Как разработать, продать и провести. Игорь Вагин

      Даже если точно рассчитать время на выполнение всех упражнений, то затруднительно учесть все нюансы, но вполне можно заранее предвидеть некоторые временные потери. Практика показывает, что они могут быть следующими:

      • Сбор участников в начале дня, возвращение с обеда – 10–20 минут (итого: 20–30 минут);

      • Возвращение с кофе-брейков – 5-10 минут (итого: 10–20 минут);

      • Непредвиденные отвлечения группы – 10–20 минут (за тренинг).

      ____________________________________________________________

      Итого: 40–70 минут непредусмотренной потери времени за тренинг.

      Средняя продолжительность составных частей тренинга (БЕЗ мини-лекций и «чистого» обучения) такова:

      • Структурные упражнения – 70–80 минут;

      • Разминки – 15–25 минут;

      • Два кофе-брейка по 20 минут – 40 минут;

      • Обеденный перерыв – 60 минут.

      _____________________________________________________________

      Итого: 185–205 минут (3 ч 05 мин – 3 ч 25 мин).

      Что же остается непосредственно на процесс обучения (при средней продолжительности тренинга в 8 часов)?

      480 минут – 40 (70) минут – 185 (205) минут = 255 (205) минут.

      Таким образом, именно обучение занимает чистого времени от 4 часов 15 минут до 3 часов 25 минут. Вот и получается, что на каждый модуль у тренера – не больше 50 минут. Но если модули тренинга затрагивают сложные темы, то тренеру приходится на каждый модель тратить до 2-х часов времени. При таком раскладе в программе двухдневного обучения может быть всего четыре модуля.

      При планировании времени нелишним будет учесть и собственный тренерский стиль и особенности восприятия в конкретной группе. Так, если тренер предпочитает директивный стиль – он потратит меньше времени. А интерактивный стиль проведения тренинга значительно увеличивает продолжительность модулей.

      Глава 8

      Как написать и прочитать мини-лекцию

      «Избегай многословия, ибо оно подобно

      большому пространству,

      на котором множество камней преткновения»

Абу-ль-Фарадж

      Успех тренинга и тренера во многом зависит от мини лекций. Именно на основании мини лекций участники тренинга могут оценить профессиональный уровень тренера, новизну материала, оригинальность, яркость его личного подхода к тренингу. Хорошая мини-лекция мотивирует людей на активное обучение и выработку необходимого навыка.

      Все эффективные тренинги имеют в своем меню отличные мини лекции, поэтому опытные тренеры, тщательно подходят к созданию речевки (как иногда называют мини лекцию).

      Вы можете по-разному излагать информацию, импровизировать в разных аудиториях, но вы должны решить все необходимые задачи мини лекции.

      Итак…

      Мини-лекция должна решить пять важных задач.

      Эти задачи можно представить себе в виде аналогии – лестницы со ступеньками. Итого – пять ступенек.

      Первая ступень. Тренер озвучивает тему модуля тренинга, дает определение этому понятию, структурирует его и рассказывает о механизмах данного явления. Например: что такое уверенность, концентрация внимания, страх или делегирование полномочий и