Современная психология. Теория и методология. Том 1. Владимир Серкин

г) постнеклассической.

      Упражнения к Главе 1

      1. Мировоззренческие революции связаны с именами (расставьте по строкам):

      2. Сопоставьте формы существования науки и примеры:

      Вопросы к главе 1

      1. Что такое мировоззрение?

      2. Чем характеризуется мифологическое мышление?

      3. Чем мировоззрение отличается от философии?

      4. В чем суть диалектики философии и мирровоззрения?

      5. Чем различаются термины «философия» и «наука»?

      6. Перечислите не менее 10 основных достижений или технологий, созданных в донаучный (на основе известных сегодня источников) период.

      7. Перечислите и опишите формы существования науки.

      8. В чем главное различие между классической и неклассической формами наук?

      9. В чем главное различие между неклассической и постнеклассической формами наук?

      10. Что такое «принцип абстракции познающего субъекта»?

      11. К каким формам науки относится психология? Почему?

      12. Почему в классификации наук психология занимает центральное место?

      Ответы к заданиям и упражнениям к Главе 1

      Тестовые задания

      1. б) и г).

      2. г).

      3. а).

      4. б).

      5. г).

      Ответы к упражнениям

      1. Мировоззренческие революции связаны с именами (расставьте по строкам):

      2. Сопоставьте формы существования науки и примеры:

      Глава 2

      Понятие «методология»

      В результате освоения материала главы студент должен:

      знать

      • понятия «метод», «методология»;

      • понятие «рефлексия» и её виды;

      • структуру и функции методологического знания;

      уметь

      • понимать специфические особенности методологии как научной дисциплины и её значение для развития науки;

      • ориентироваться в структуре методологии, её уровнях и функциях;

      владеть

      • умением определять принадлежность научных понятий, схем и концепций к тому или иному уровню методологии;

      • умением различать дескриптивные и нормативные функции методологического знания.

      2.1. Определение понятия «методология»

      Слово «методология» состоит из двух основных частей. Первая часть от слова «метод» (греч. – путь к цели, тропа), вторая – от слова «логос» (греч. – слово, понятие, учение).

      Первое и самое простое определение понятия «метод» – путь к цели. Можно определять слова и дальше, например, цель – представление о результате. Потом можно определить, что такое результат. Но введем пока разумный ограничитель работы со словами – первое время будем пользоваться тем представлением о слове «цель[27]», которое есть у читателей.

      Методы существуют в любой деятельности: методы производственной деятельности, методы ведения бизнеса, охоты и рыбалки, творческой деятельности (скорее достижения соответствующего состояния), тренировок и пр. В рамках этого

27

Цель – «один из элементов поведения и сознательной деятельности человека, который характеризует предвосхищение в мышлении результата деятельности и пути его реализации с помощью определенных средств» (ФЭС, 1989, с.731). Проще – представление о результате.