Доживем до воскресения. Литература в школе вчера, сегодня, завтра. Лев Соломонович Айзерман

определено как исходное. У Ивана Денисовича нравственную стойкость. У Ахматовой непредсказуемость творческого процесса. Про объем заданий не говорю, одно перечисление основных тем творчества Солженицына чего стоит. И зачем говорить о темах книг, которые школьники не читали?

      И самое прозаическое: уважаемые коллеги-словесники, вы сможете, пусть даже за 90 минут, сдать этот зачет? Говорю честно: я лично не смогу.

      Теперь о сочинительной части ЕГЭ по литературе. Две группы тем: базовый уровень и профильный уровень. Никакого деления по уровням на этом экзамене нет.

      Только четыре темы из списка базового уровня:

      В чем нравственная победа Иешуа над Пилатом? (По роману М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»).

      Почему для лирического «я» раннего творчества А. А. Ахматовой тема любви исполнена драматического пафоса?

      Почему лирическая героиня А. А. Ахматовой «не с теми, кто бросил землю»?

      В чем заключается противоречивость русской деревни? (По рассказу А. И. Солженицына «Матренин двор»).

      Вот он, первородный грех нашей системы сочинений: ответ на вопрос уже дан в формулировке сочинений. Традиционные темы:

      «Татьяна русская душою. Катерина – луч света в темном царстве. Как в пьесе „На дне“ Горький разоблачает утешительную ложь и проповедь терпения?»

      Вливают в эти старые прокисшие меха молодое (для школы молодое) вино. Иешуа победил Пилата. Тема любви в раннем творчестве Ахматовой исполнена драматического пафоса. И вообще Ахматова не с теми, а с этими. Про русскую деревню у Солженицына и говорить нечего: она противоречива.

      Думать не надо. Все ответы даны. Только вспомнить то, что было в учебнике, на уроке, на занятиях репетитора, в шпаргалках типографских и интернетных. ВСЕ эти сочинения воспроизводящие, повторяющие выученное. Ни о чем по существу думать не надо. Естественно, что время от времени ответы эти меняются. Так что нужно следить за временем и указаниями. С Печориным поосторожнее, с Чацким, конечно. Да и с Маяковским тоже.

      Как-то, еще в начале века, получил я письмо из небольшого русского города от учительницы литературы.

      Мы точно знаем, что, зачем,

      Когда и где. И, очевидно,

      Мы сокращаем круг проблем,

      Чтоб дальше было не обидно,

      Что? С неба падает звезда?

      Кто посоветовал ей, кайтесь!

      На ерунду не отвлекайтесь,

      Не отвлекайтесь, господа!

      Так много сделать предстоит:

      Реформы. Графики. Системы.

      А вот зеленый лес стоит —

      Основа для грядущей темы.

      В ручье прозрачная вода?

      А кто журчать ему позволил?

      Как говорите – он на воле?

      Не отвлекайтесь, господа.

      Цель – вот основа всех основ.

      И тут не надобно таланта.

      Была бы искренней любовь

      К вышестоящим на пуантах…

      Прогнуться надобно? Куда?

      Ответ один: